江苏省徐州市八年级历史下册 12 沿着中国特色社会主义道路前进说课稿 川教版.docx
江苏省徐州市八年级历史下册12沿着中国特色社会主义道路前进说课稿川教版
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教学内容
本章节为江苏省徐州市八年级历史下册第12课，内容涉及中国特色社会主义道路的探索与实践。主要包括中国特色社会主义道路的形成、主要内容以及取得的重大成就。
核心素养目标
培养学生对中国特色社会主义道路的理解和认同，提升学生的历史思维能力和文化自觉意识。通过学习，学生能够掌握中国特色社会主义道路的基本特征，增强对国家发展道路的自信，同时提高分析历史现象、评价历史人物的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：中国特色社会主义道路的形成背景。强调改革开放以来中国面临的内外部环境变化，以及社会主义市场经济体制的建立。
-重点二：中国特色社会主义道路的主要内容。包括坚持党的领导、人民当家作主、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党等方面。
-重点三：中国特色社会主义道路取得的重大成就。如经济快速发展、民生持续改善、国际地位提升等。
2.教学难点
-难点一：中国特色社会主义道路的内涵理解。由于该道路具有复杂性和系统性，学生可能难以全面把握其内涵。
-难点二：中国特色社会主义道路与其他社会主义道路的区别。学生需要理解中国特色社会主义道路的独特性，以及与苏联模式等传统社会主义道路的差异。
-难点三：中国特色社会主义道路的未来发展。学生可能对中国特色社会主义道路的未来走向和挑战缺乏深入认识。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统
-课程平台：历史教学资源库、学校网络教学平台
-信息化资源：中国特色社会主义道路的相关视频资料、图片库、在线历史资料库
-教学手段：实物展示（如改革开放时期的照片、物品）、角色扮演、小组讨论、案例分析
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示改革开放初期与现在的对比图片，引导学生思考社会变迁与个人生活的变化。
-提问：同学们，你们知道我国改革开放以来发生了哪些重大变化吗？这些变化对我们每个人的生活有什么影响？
-学生分享自己的观察和感受。
-教师总结：改革开放是我国历史上的一次伟大转折，它为我国的现代化建设奠定了基础。今天，我们就来学习第12课《沿着中国特色社会主义道路前进》。
2.讲授新知（20分钟）
-教师讲解中国特色社会主义道路的形成背景，包括国际国内环境、历史条件等。
-通过视频资料展示改革开放以来的重要历史事件，如家庭联产承包责任制、市场经济体制改革等。
-分析中国特色社会主义道路的主要内容，包括坚持党的领导、人民当家作主、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党等方面。
-结合实例，讲解中国特色社会主义道路取得的重大成就，如经济快速发展、民生持续改善、国际地位提升等。
-引导学生思考：中国特色社会主义道路为什么能够取得如此巨大的成就？
-学生讨论并分享自己的观点。
3.巩固练习（10分钟）
-教师提出问题：如何理解中国特色社会主义道路的独特性？
-学生分组讨论，每组派代表回答。
-教师点评并总结。
-练习题：分析以下历史事件对我国中国特色社会主义道路的影响。
1.家庭联产承包责任制的实施
2.加入世界贸易组织
3.“一带一路”倡议的提出
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的主要内容和重点。
-强调中国特色社会主义道路的重要性，以及它对我国现代化建设的重要意义。
-鼓励学生在日常生活中关注国家发展，积极参与社会实践。
5.作业布置（5分钟）
-学生课后阅读教材相关内容，思考以下问题：
1.中国特色社会主义道路的形成有哪些有利条件和不利因素？
2.你认为中国特色社会主义道路未来发展的挑战有哪些？
-撰写一篇关于中国特色社会主义道路的短文，字数不限。
-下节课分享自己的阅读心得和短文内容。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《邓小平文选》：阅读邓小平关于中国特色社会主义道路的重要论述，了解其思想的形成和发展。
-《中国改革开放纪实》：通过纪实文学，了解改革开放以来的重大历史事件和人物故事。
-《中国特色社会主义理论体系》：学习中国特色社会主义理论体系的基本内容，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想等。
-《中国共产党历史》：了解中国共产党领导下的中国特色社会主义道路的发展历程。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-组织学生参观当地的历史博物馆或改革开放展览，直观感受改革开放以来的变化。
-布置学生采访家庭成员或长辈，了解他们亲身经历改革开放的故事，收集第一手资料。
-学生分组研究改革开放以来我国某一特定领域的发展变化，如农业、工业、教育、医疗等，