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考研资料:-教育学基础综合考研真题及答案.pdf

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全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题

一、单项选择题:1一45小题,每小题2分,90分。下列每题给出的四个选项中,只有

一个选项是符合题目要求的。

1.赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为:教材中心、课堂中心和

A.教师中心B.学校中心

C.学生中心D.活动中心

[答案]A

2.强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是

A.经验主义课程论B.学科中心课程论

C.存在主义课程论D.后现代主义课程论

[答案]B

3.只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教

学模式是

A.程序教学模式B.发现教学模式

C.掌握学习教学模式D.非指导性教学模式

[答案]C

4.下列文件中,最早提出“把发展基础教育的责任交给地方,有步骤地实行九年义务教育”

的是

A.《中中央关于教育体制改革的决定》

B.《中国教育改革和发展纲要》

C.《中中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》

D.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

[答案]A

5.按照科尔伯格的理论,以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于

A.前习俗水平B.习俗水平

C.后习俗水平D.准习俗水平

[答案]B

6.在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则

要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有

A.顺序性B.阶段性

C.差异性D.不均衡性

[答案]D

7.泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订

课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是

A.目标评价模式

B.目标游离评价模式

C.背景、输人、过程、结果评价模式

D.差距评价模式

[答案]A

8.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自己创制的、其内涵在作者的某种

话语情境中始终是同一的定义属于

A.描述性定义B.纲领性定义

C.解释性定义D.规定性定义

答[案D

9.“个人怎样表现自己的生活,他们自己就是怎样。因此,他们是什么样的,这同他们的生

产是一致的——既和他们生产什么一致,又和他们怎样生产一致。因而,个人是什么样的,

这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有

A.顺序性和阶段性B.社会性和历史性

C.相似性和差异性D.现实性和潜在性

[答案B

10.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有

一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是

A.因材施教原则B.启发性原则

C.巩固性原则D.量力性原则

[答案D

11.“学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是

A.孔子B.孟子

C.荀子D.庄子

[答案B

12.书院教学的基本精神是

A.分斋教学B.自由讲学

C.注重考试D.藏书读书

答[案B

13.朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以

A.识字为主B.读书为主

C.学事为主D.穷理为主

[答案C

14、近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是

A.京师同文馆B.湖南时务学堂

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