给女儿的信教学设计.doc

PAGE PAGE 1 《致女儿的信》教学设计 （广坪中学：赵维康） 教学目标： （一）、知识与能力： 1、复习书信的格式和特点。???? 2、学习本文用故事去阐释道理的方法，体会故事背后的寓意。? 3、了解爱情的真正含义，树立正确的爱情观。? （二）、过程和方法目标：? 1、教师应抓住学生的心理特点去教学，让学生积极大胆地开展讨论，引导学生树立正确的爱情观。 2、进一步养成有感情朗读课文的习惯,提高其朗读感知能力。 3、继续学习在语境中领会语句含义的方法，提高学生的分析理解能力。 （三）、情感态度价值观目标：? 1、注意从正面去引导学生对课文进行分析和讨论，培养其正确的爱情观和人生观。同时也要体会文中作者作为父亲对女儿的深深的爱，通过学习使学生能以积极的态度去生活和学习。 2、引导学生理解爱情的本质，适当进行青春期教育 教学重点： 1、体会运用故事阐述抽象道理的写法的好处。 2、通过讨论去品味文中含义深刻的语句。? 3、理解爱情的真正含义，让学生树立正确的爱情观。? 教学难点。 1、对一些含义较深的抽象的语句，学生理解起来会有一定的难度。这需要教师及时去引导，将问题分解变细。? 2、学生正处于生理和心理转变的特殊阶段，由于缺乏充分的生活经验，对于爱情本质的理解会有些困难。 教学设想： 这是一篇自读课文，我打算把整个教学过程的重点放在学生“学”上，尽量使教学过程与学生的认知规律和阅读程序相吻合；采用师生讨论的形式，研讨课文内容，引导学生自己感悟和思考。真正把“教”的过程变成“学”的过程。 教学准备：?? 1、搜集有关苏霍姆林斯基的资料，让学生了解；搜集一些有哲理性的名言警句及感人的爱情故事。? 2、学生课外解决本文的生字词，并思考对爱情的看法。 3、学生针对预习中存在的疑问，准备好讨论交流的问题。 ?教学时间：一课时 教学过程： 一、歌曲导入(多媒体播放歌曲《最浪漫的事》)：????? ?学生欣赏歌曲，说说对歌曲的理解。 二．检查预习情况。1、结合《绩优学案》29页的基础积累部分14题来检查学生对字词和作者的掌握情况． 2、书信修改练习，检查书信的基本格式。 三、读课文，思考下列问题 1、这封信的写作目的是什么？ 2、熟读上帝三次来到人间的相关语段，完成下表的练习。 ?内容 上帝看到的 东西 上帝的反应 第一次 ? ? 第二次 ? ? 第三次 ? ? 3、假如你是作者的女儿，你看完故事后，是否真正懂得了什么是爱情？（就你感受最深的一点，紧扣语言点，从故事中的男人和女人的角度，或从上帝的角度，或从童话的寓意的角度，谈一谈看法） 四．合作交流。 这是一个怎样的父亲？（可从“父亲”对“我”的态度及回答的方式来评价。） 五、质疑问难、丰富自我。 你对这封信的内容还有哪些不明白的地方？请说出来大家一同探讨。 六、?联系生活、体验反思 请根据你自己的认识，用一个成语，一句诗,一句话，一句名言，或者一个故事，概括说说你对爱情的理解。 参考答案： 1、诗句：窈窕淑女，君子好逑。 ——《关雎》 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 ——李商隐《无题》 2、故事：《梁山伯与祝英台》，《牛郎织女》。 3、成语：【誓海盟山】指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。同“山盟海誓”。 【天长地久】跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。 【天地长久】形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。同“天长地久”。 4、影视歌曲：《两只蝴蝶》《新白娘子传奇》 七、小结： “爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。 八、作业巩固。(1—3小题选做一个，4小题必做） 1、请写出有关爱情的古代诗句2句。 2、请搜集你认为最为感人的爱情故事2个。 3、请你推荐最动人的爱情电影2部。 4、给父母写一份信，汇报自己学习的得失。 板书设计 致　　　　女　　 第一次　爱情　　　 爱情是人独有的　　　　儿　　 第二次　忠诚　 的 第三次　心灵追念 体现人类美和力量 信