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高中数学概念教学：理论、实践与创新探索
一、引言
1.1研究背景
高中数学作为基础教育的重要组成部分，在整个教育体系中占据着举足轻重的地位。它不仅是培养学生逻辑思维、抽象思维和空间想象能力的关键学科，更是为学生进一步学习高等数学以及其他理工科专业知识奠定坚实基础。在高中阶段，数学课程的学习对于学生的综合素养提升和未来职业发展有着深远影响。
数学概念作为数学知识体系的基石，是数学学习的核心内容。它是对数学现象、数学关系的高度抽象和概括，反映了事物在数量关系和空间形式方面的本质属性。每一个数学概念都承载着特定的数学思想和方法，是构建数学理论大厦的基本单元。例如，函数概念是高中数学的核心概念之一
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