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合作性学习：开启高中英语写作教学新范式
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。高中阶段作为英语学习的关键时期，英语写作教学在培养学生综合语言运用能力方面占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，而英语写作作为语言输出的重要方式，能够有效锻炼学生的语言组织与表达能力，促进其思维品质的发展，提升跨文化交际意识，对培养学生的英语学科核心素养具有不可替代的作用。此外，在高考英语中，写作部分的分值占比较高，直接影响学生的总成绩和升学
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