2024幼儿园中班美术优秀教案扇子创意制作坊.docx

2024幼儿园中班美术优秀教案扇子创意制作坊

一、教学目标

1.认知目标：引导幼儿了解扇子的基本结构和用途，知晓扇子在不同文化背景下的象征意义。

2.技能目标：幼儿能够运用多种材料和方法，发挥创意设计并制作一把独特的扇子，提升手部精细动作和空间布局能力。

3.情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣和热情，培养幼儿的创新思维和审美能力，增强幼儿的自信心和成就感。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.让幼儿掌握扇子的基本制作方法，如折叠、粘贴、装饰等。

2.鼓励幼儿大胆发挥创意，运用不同材料为扇子进行个性化装饰。

（二）教学难点

1.引导幼儿在有限的扇面空间内合理布局装饰元素，达到美观协调的效果。

2.帮助幼儿解决在制作过程中遇到的问题，如材料使用不当、结构不稳定等。

三、教学方法

直观演示法、启发提问法、小组合作法、实践操作法

四、教学准备

1.物质准备：各种形状和材质的扇子若干（如纸扇、绸扇、羽毛扇等）、彩色卡纸、皱纹纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、双面胶、珠子、亮片、丝带等装饰材料，多媒体设备及相关扇子图片、视频资料。

2.经验准备：幼儿对扇子有一定的感性认识，知道扇子可以用来扇风。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）

1.教师扮演“扇子精灵”，手持一把漂亮的扇子，以神秘的口吻说：“小朋友们好呀！我是扇子精灵，今天我要带你们去一个超级有趣的地方——扇子创意制作坊！在那里，你们可以创造出属于自己的神奇扇子哦。不过在去之前，我先给你们带来了一些好玩的东西。”

2.播放一段孩子们在炎热夏天用扇子扇风的视频，提问：“小朋友们，视频里的人们在做什么呀？什么时候会用到扇子呢？”引导幼儿回忆生活中使用扇子的场景。

3.展示收集到的各种扇子实物，让幼儿近距离观察、触摸，感受不同扇子的材质、形状和装饰。

（二）探索发现（10分钟）

1.引导幼儿仔细观察扇子的结构，提问：“小朋友们，看看这些扇子，它们是由哪几部分组成的呢？”鼓励幼儿大胆表达自己的发现，教师总结扇子一般由扇面和扇骨组成。

2.结合图片和视频，向幼儿介绍不同种类扇子的特点和用途，如纸扇轻便、绸扇华丽、羽毛扇优雅等，让幼儿了解扇子丰富的文化内涵。

3.提出问题启发幼儿思考：“如果让你设计一把扇子，你想做成什么样子？用什么颜色和图案来装饰呢？”鼓励幼儿大胆想象，自由交流。

（三）创意讲解（10分钟）

1.教师示范制作一把简单的纸扇。取一张彩色卡纸，先将卡纸对折，然后每隔一定距离进行等距折叠，形成扇子的褶皱，用胶水将扇骨粘贴在扇面的一侧，一把简易纸扇就初步完成了。

2.介绍其他材料和装饰方法。如用皱纹纸制作花朵粘贴在扇面上，用彩笔绘制各种有趣的图案，用珠子和亮片点缀扇边等。教师边示范边讲解操作要点和注意事项，如使用剪刀时要注意安全，胶水不要涂得太多等。

3.展示一些创意扇子的图片，拓宽幼儿的创作思路，鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，做出与众不同的扇子。

（四）创作实践（20分钟）

1.为幼儿提供丰富的材料，让幼儿自主选择想要使用的材料和工具，开始制作属于自己的扇子。教师巡回指导，观察幼儿的创作过程，鼓励幼儿遇到问题先自己尝试解决，也可以与同伴交流分享想法。

2.对于能力较弱的幼儿，教师给予更多的关注和指导，帮助他们掌握基本的制作方法；对于能力较强的幼儿，鼓励他们尝试更复杂的装饰和创意，发挥自己的特长。

3.提醒幼儿注意保持桌面和地面的整洁，将使用过的材料和工具摆放整齐。

（五）作品展示与评价（10分钟）

1.组织幼儿将自己制作的扇子展示在展示区，鼓励幼儿向同伴介绍自己扇子的设计思路和创作过程。

2.引导幼儿互相欣赏作品，提问：“你最喜欢哪把扇子？为什么？”让幼儿从色彩、图案、创意等方面进行评价，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。

3.教师对幼儿的作品进行全面评价，肯定幼儿的努力和创意，给予积极的反馈和鼓励，同时针对幼儿存在的问题提出合理的建议和改进方向。

（六）拓展延伸（5分钟）

1.开展“扇子舞会”活动，让幼儿手持自己制作的扇子，随着音乐翩翩起舞，感受扇子带来的乐趣。

2.鼓励幼儿回家后与家长一起收集更多关于扇子的资料，了解扇子在不同文化中的意义和用途，进一步丰富幼儿的知识储备。

六、教学资源

1.各种扇子实物若干，用于幼儿观察和感受。

2.彩色卡纸、皱纹纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、双面胶、珠子、亮片、丝带等制作材料和工具。

3.多媒体设备，用于播放扇子相关的图片和视频资料。

4.展示区，用于展示幼儿的作品。