第四单元第2课第2课时《校园创美》教学设计 人美版美术七年级上册.pdf

人美版《校园创美》教学设计（第2课第2课时）

课题校园寻美单元第四单元学科美术年级七年级

1、审美感知:引导学生欣赏各类海报和邀请函作品，培养学生对美的感知和鉴赏能力，让学

生能够辨别作品在形式美、内容美和创意美等方面的优劣。通过评价自己和他人的作品，

帮助学生形成正确的审美标准，提升审美品味，使其在设计过程中能够自觉追求美的效果，

增强对校园文化活动的审美体验。

2、艺术表现:能够解读不同类型海报和邀请函的图像信息，理解其传达的主题、情感和文化

核

内涵。通过分析优秀案例中的图形、色彩、文字等元素的运用，提高学生对视觉形象的感知

素养

和理解能力。

教学

3、创意实践:培养学生在实践过程中解决问题的能力，如何在有限的空间内合理安排元素、

目标

如何选择合适的材料和技术手段实现创意等，提高学生的综合实践能力和创新能力。

4.文化理解:使学生理解海报和邀请函在校园文化传播中的重要作用，认识到设计作品不仅

是视觉艺术的呈现，更是校园文化、价值观和精神风貌的载体。引导学生在设计中融入校

园文化元素，传承和弘扬校园文化，增强学生对校园文化的认同感和归属感，同时培养学生

对多元文化的理解和包容态度网

本单元以“艺术校园”为主题，旨在引导学生运用美术知识和技能参与校园文化建设。本

教材

节课是第2课的第2课时，承接上节课知识，为学生提供了将创意与校园文化活动相结合

分析

的实践机会，是培养学生综合美术素养和应用能力的重要环节。

1.学生能够复习并巩固邀请函和海报的构成要素及设计步骤。

教学2.学生能够通过视频学习，快速掌握构图技巧。

目标3.学生能够欣赏优秀海报设计作品，提升审美能力。

4.学生能够以小组为单位，合作完成艺术节海报的设计，并进行展示与评价。

1.复习邀请函和海报的构成要素及设计步骤。

教学2.观看视频，学习构图技巧。

内容3.欣赏优秀海报设计作品。

4.课堂实践：设计艺术节海报。

讲授法：

讲解海报和邀请函的构成要素、设计步骤等理论知识。

讲授

案例分析法：

方法

通过分析优秀案例，帮助学生理解设计要点。

小组合作法：

组织学生进行小组合作设计，培养团队协作和实践能力。

教学1.掌握海报和邀请函的构成要素。

重点2.学会海报和邀请函的设计步骤。

教学1.如何将校园艺术节标识巧妙运用到海报和邀请函设计中。

难点2.如何在设计中体现创意，突出校园文化特色。

教学1.多媒体教学设备，用于展示PPT、微视频等教学资料。

准备2.绘画工具，如画笔、颜料、画纸等，供学生在设计实践中使用网

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.运用PPT展示邀请函和海报的构成要素及设计认真观看复习上节课所学

步骤，通过提问引导学生回顾。PPT，积极思考内容，为本次海

2.随机抽取学生回答问题，如“邀请函的一般构教师提出的问报设计实践奠定

环节一：成有哪些？”“海报设计的第一步是什么？”等，题，主动举手坚实的理论基

复习巩固强化学生记忆。回答。础，使学生在设

3.对学生的回答进行点评和补充，确保学生对关倾听其他同学计过程中能够自

键知识点的准