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高中物理实验教学中认知冲突的激发与解决策略探究论文
摘要：本文旨在探讨高中物理实验教学中如何激发与解决学生的认知冲突，通过分析认知冲突产生的原因及其对实验教学的影响，提出相应的解决策略，以提高物理实验教学质量，促进学生科学素养的提升。
关键词：高中物理；实验教学；认知冲突；解决策略
一、引言与背景
（一）认知冲突在高中物理实验教学中的重要性
1.认知冲突的概念与意义
认知冲突是指学生在学习过程中，原有知识结构与新的学习内容之间产生的矛盾与冲突。在高中物理实验教学中，认知冲突是一种常见的现象。这种冲突可以激发学生的学习兴趣，促进他们对物理概念和规律的深入理解。因此，认知冲突在物理实验教学中具有
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