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基于情境学习的高中数学教学创新研究论文
摘要：本文旨在探讨基于情境学习的高中数学教学创新策略，以提高学生的学习兴趣和实际应用能力。通过对情境学习的理论分析，结合实际教学案例，本文提出了相应的创新教学方法。研究表明，情境学习在激发学生兴趣、培养学生思维能力和提高教学效果等方面具有显著优势。
关键词：情境学习；高中数学；教学创新；兴趣；思维能力
一、引言
（一）情境学习的理论背景及意义
1.情境学习的理论基础
情境学习理论源于认知心理学，强调学习者在真实、具体的情境中主动建构知识。这种学习方式关注学习者与情境的互动，以及情境对学习者认知过程的影响。情境学习理论认为，知识不是孤立存在的，而是与情境
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