未来版小学二年级品德与生活下册教案【绝版经典，一份非常好的参考教案】 .pdf

未来版小学二年级品 未来版小学二年级品 未未来来版版小小学学二二年年级级品品 德与生活下册教案 德与生活下册教案 德德与与生生活活下下册册教教案案 《如果我是他》 教学目标： 1、能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。 2、学会真诚地为自己的错误向别人道歉。 3、能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。 教学重点：明白与人交往时要体谅别人的心情，学会真诚地为自己的错误向别人 道歉。 教学难点：学会真诚地为自己的错误向别人道歉。 教学准备:友情卡，制作课件 教学过程： 一、激趣导入，快乐大转盘 师：小朋友们，很高兴认识你们。老师最喜欢上课遵守纪律、认真听讲的小朋友 了，你们是不是这样的小朋友啊？（是）回答的真响亮，老师好喜欢你们哦。你 们这么乖，老师就和你们一起来玩一个大转盘的游戏好不好？ 【幻灯片：快乐大转盘】 小眼睛看仔细哦！大转盘转起来啦，转出来一个……..？（笑脸）你能用一个词 语来形容一下吗？再看仔细，要变啰，转一转变成……？（不高兴了） 1、 同一幅画由高兴变成了不高兴，这是怎么回事啊？（它转过来了） 没错，因为我们看的位置不一样，看到的表情也不一样了。 2、 大转盘里还有一幅画，不过它不会动，但是里面藏着好多秘密，看看小朋友 谁有一双 “火眼金睛”？【幻灯：高跟鞋】找到了，就静静地把小手举高。 （从上往下看这是女孩子爱穿的高跟鞋，从下往上看则是男士穿的鞋。） 原来，我们看的角度不同，看到的事物也不同。 5、师：小朋友，有时生活中发生的事情也和这两幅图一样，只要我们换个角度 想一想，心情就会不一样。今天我们就试着换个角度想问题，来学习第四单元第 三课：板书课题《如果我是他》。 二、换位思考，学文明理 （一）角色体验 1、播放录像 汪老师的班里有个男孩叫丁丁，我们先来看一段他的录像： 师：你们喜欢像丁丁这样的小朋友吗？生说：不喜欢。 为什么，他有哪些不好的习惯？ 生1：不喜欢。因为他经常迟到，这样做都不对。 生2：不喜欢。因为他总是忘记文具盒。 生3：不喜欢。因为他考试不及格。 （看来大家都不太喜欢这个小朋友，甚至有点讨厌他。他的同学也不喜欢他，你 们听……） 2、体会心情 可是，你们知道他被人嘲笑、讨厌时的心情吗？（伤心、难过） 3.我们来听听丁丁的心里话好不好？ 4、 听了丁丁的心里话，你有什么想说的吗？还会像刚才那样讨厌他吗？ 反馈：刚才小朋友们还很讨厌他，现在想一想如果我是他就能体谅他了。【贴板 书：体谅他人】 【幻灯出示：（回音壁：原来换个位置想一想，心情就会不一样）】读一读 （二）、故事屋 过渡：学会了体谅别人，我们也要学会正确的面对自己的伤害。我们来看这个小 朋友，他叫圆圆，【幻灯出示】最近他遇到了一件伤心事，不知道该怎么办了。 你们听【播放录音】 师：孩子们，听到同学们这样笑话自己，圆圆心里可难受了！如果你是他，你会 怎么办呢？（可以四人小组小声的讨论一下） 3、小讨论后交流 师：刚才小朋友讨论得真热闹，都在为他想办法呢？请说说，如果你是他，你会 怎么做？老师有个要求，希望大家认真听同学讲话，别人说过的，就不要重复了。 （学生说一个，教师出示一个。老师把你们可能会做但没说到的办法也放上去） 师：你们很聪明，帮他想了那么多的办法，但是面对伤害，有些办法是不正确的， 你能找出来吗？（不要的消失）；哪个办法最好。（坚持锻炼身体：变色） 小结：圆圆听了小朋友的建议，学会了正确面对伤害，开始积极锻炼身体，开心 地笑了。是呀，在伤害面前，我们不但要学会体谅别人，更要学会坦然面对。（贴 板书：坦然面对） 三、联系事实，侃谈感受 小朋友们，在我们的生活中，也会像丁丁和圆圆一样碰到一些伤心事，你们看（课 件出示：逐一出现事例）谁愿意来读一读？ 1、这样的伤心事在你我身上经常发生，希望你们能敞开心扉，诉说你的伤心事， 咱们先轻轻地说给自己听。 2、 有句话是这么说的：“把你的快乐与人分享，快乐就多一份。把你的烦恼与 人倾诉，烦恼就会减少一半。”谁愿意把你的伤心事说给大家听。 引导学生换位思考 3、 太多小朋友想诉说自己的伤心事了，这样吧，把你的伤心事说给你的同桌听 听吧！ 4、 是啊，当我们受到伤害时心里是那么的难受。但我们还是需要静心想想对方 是否故意，不哭不闹，学会坦然面对。 四、活动体验，情感生成。 1、我们会被别人无心伤害，却也会在无意之中伤害别人。这时就需要我们勇敢 地说声对不起。 2、老师送你们一首小诗 孩子们，人无完人，老师昨