2015年怎样给学生写作文评语.doc

怎样给学生写作文评语 给学生写作文评语【最新篇】 1. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好 2. 你把拔河比赛中的 长绳 比作 拿不定主意的孩子 ，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了! 3. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想 4. 作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门 讲授区讲授楼巨型花坛 运动区大操场，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。 5. 作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。 6. 小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。 7. 文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。 8. 通过仔细观察,采用了合适的语言把 绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣 9. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了 10. 文章将 写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界 11. 音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊 12. 文章的 读 与 感 联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感 13. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃 14. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以 点明中尽,含蓄隽永,意味深长 给学生写作文评语【经典篇】 1. 你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师也一饱口福，好吗? 2. 你把拔河比赛中的 长绳 比作 拿不定主意的孩子 ，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了! 3. 你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛 我笔写我情。充满真情实感的文章，我们都喜欢。 4. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。 5. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 6. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 7. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓 登山则情满于山，观海则意溢于海 ，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 8. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向 9. 你的知识真丰富!不仅知道 米兰 的名字的由来，还能把 米兰 与月季花相对比，突出 米兰 自己的特点。 10. 你写的字规范美观大方，令人羡慕不已。祝愿你今后的写作中写出更出色更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如 芝麻开花 节节高。 李乃春 11. 内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟!张继锋 12. 你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆!张圣安 13. 你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀形象具体，说明你很有创造力。相西武 14. 倒叙 能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。相西武 15. 这则请假条，是少先队员向大队辅导员请假的，所以你的开头是： 大队辅导员，请假人是你，原因是感冒 嗓子发炎 ，因此，不能参加 红领巾广播 活动。表达有礼貌，语言简洁，请假日期也写干得正确。相西武 16. 你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读早操初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。相西武 17. 你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。相西武 18