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牢记amp;quot;八荣八耻amp;quot;做文明小公民 精选范文:牢记quot;八荣八耻quot;做文明小公民(共2篇) 国旗下的讲话 老师们,同学们:nbsp; 我今天讲话的题目是牢记nbsp;”八荣八耻”做文明小公民. 在前不久结束的全国政协十届四次会议上胡锦涛总书记指出,在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立以”八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观.要坚持以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以服务人民为荣,以背离人民为耻,以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣,以损人利己为耻,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻.胡锦涛总书记关于”八荣八耻”的讲话,对引导全社会遵守基本的道德规范,为我们青少年树立正确的世界观,人生观,价值观提供了一个准绳.随着”八荣八耻”宣传学习的深入,我们的校园里正洋溢着阵阵和煦的春风,绽放着美丽温情的花朵,为我们营造了一个文明,和谐,幽静的学习环境. 可是,就在这美丽的校园里,时常会出现一些不和谐的音符,和一些令人不满意的现象.我们不难看到,在刚清扫过的校园里,就有我们同学扔下废纸,包装袋;在刚出的黑板报上,就有我们同学乱抹乱画的痕迹;在青青的草地上,有我们同学践踏出的深深浅浅的脚印;在书声朗朗的课堂,有的同学却精神萎靡不振,更有甚着,在呼呼大睡;在本该安静无声的课堂上,有的同学却在叽叽喳喳,甚至高声喧哗;在庄严的肃穆的升旗仪式上,有的同学左顾右盼,窃窃私语.还有些同学受一些不良习气的影响,张嘴就是粗话,脏话,并做出一些违反校规校纪的事. 以上这种种现象不仅违反了中,小学生日常行为规范,而且破坏了学校为我们提供的优美的育人环境,与我们当今社会所倡导的文明主流极不相符.在我们的社会里,是非,善恶,美丑的界限不能混淆.否则,社会和谐不起来,经济发展不起来,民族精神振作不起来,国家也强盛不起来.一个社会的文明程度,取决于人的素质;一个国家的文明程度,取决于国民素质;一个学校的文明程度,取决于我们每一位同学.同学们,你们是否想过我们的文明与否不仅代表着个人的形象,也代表着学校的形象,更代表着未来中国的形象.所以,我们从现在起就应坚决抛弃掉我们身上种种不文明的行为,养成良好的行为习惯,树立社会主义的荣辱观,将”八荣八耻”走进内心,融化在自己的实际行动中.希望同学们将八句话铭记在心,热爱祖国,服务人民,崇尚科学,辛勤劳动,团结互助,诚实守信,遵纪守法,艰苦奋斗.宣扬真善美,拼弃假丑恶,从自己做起,从小事做起,加强自身修养,加强人格锤炼,树立正确的是非观努力把自己锻造成为一个有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义好公民. 讲话人:张nbsp;岚[牢记quot;八荣八耻quot;做文明小公民(共2篇)]篇一：牢记八荣八耻,争做合格小公民 牢记八荣八耻，争做合格小公民 最近，胡锦涛总书记提出树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，为新时期精神文明建设指明了方向。我们学校广大教师在深刻领会“八荣八耻”荣辱观的深刻内涵的基础上，及时把这一道德观引入课堂，在全校掀起了学习“八荣八耻”道德观的热潮。 一、熟读成诵。学校通过集体晨会、黑板报、橱窗、校园网等多种形式，宣传“八荣八耻”，要求每位学生熟读成诵，了然于胸。为了使诵读更适合学生的年龄特点，有的班级还改编了“八荣八耻”童谣，有的班级还请音乐老师谱了曲，以唱助记。学生们活记乐背，人人知晓。 二、故事助读。为了使学生深刻领会“八荣八耻”的内涵，学校组织全体班主任，群策群力，编写了“八荣八耻”助读故事读本，用典型故事教育学生，加深体会。 三、行为内化。在熟读成诵、感知理解的基础上，学校还着力引导学