幼儿园各科计划：中班各科计划.doc

　　幼儿园各科计划：中班各科计划 　　第二学期语言、音乐、美术三科计划 　　语言科计划 　　一、情况分析： 　　新学伊始，草长莺飞，绿意盎然，到处是一片生机勃勃的景象，现在就来剖析一下我所带的这个班。我班现有人数四十人，分布较均匀，六分之一的小朋友是学期转过来的，大部分幼儿都上过幼儿园或托儿所，六分之五的小朋友是本校生，经过一学期的成长，幼儿在语言上都有不同程度的发展，但尽大部分幼儿说话不够完整、具体，说话缺简乏连贯性，流畅性，对故事的理解不够深，但对朗朗上口的童谣很感爱好，根据本班幼儿的实际情况及年龄特点，本人在这学期里将因材施教，让每个幼儿在原有的基础上迈进一步，介与此，制定以下计划： 　　二、教育目标： 　　1、继续养成留意倾听的习惯，发展语言的理解能力。 　　2、提供同等友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语，进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想。 　　3、喜欢欣赏不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动理解作品内容，感受文学作品的语言美，并根据作品提供的线索，大胆想象，尝试仿编或创编。 　　4、鼓励幼儿积极回答，主动提问。 　　5、帮助幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅图面的主要意思。 　　三、具体实施： 　　1、在收集整理布置环境过程中，让幼儿自己往观察，往知道一些常识性的东西。 　　2、在语言区域里，投放一些优秀的儿童文学作品，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并在该区域里投进一些与作品相联系角色的头饰，胸饰，道具，等帮助幼儿加深对作品的体验与理解。同时，也投进一些图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍阅读和书写的爱好，培养前阅读和前书写的技能。 　　3、在教学过程中，注重因材实教，加强对幼儿的个别辅导，让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展，符合他们的实际情况。 　　4、在语言区域里投进一些简单标记和文字符号，培养其爱好。 　　5、在教学活动中，让幼儿养成留意倾听的习惯，以使其发展语言理解能力。 　　6、教师身体力行，以身作则，创造一个自由，宽松的语言交往环境，支持、鼓励，吸引幼儿与教师，同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往。 　　7、教师在教育教学活动中，进行欣赏教育，鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。 　　四、实施时间： 　　第二周：红灯笼（1）红灯笼（2） 　　第三周：花灯笼我们的节日 　　第四周：我们的祖国事妈妈春游要预备什么 　　第五周：神奇的天空（1）神奇的天空（2） 　　第六周：顽皮的风娃娃太阳妈妈的七个宝宝 　　第七周：会打喷嚏的帽子（1）会打喷嚏的帽子（2） 　　第八周：滴答、滴答滑吧滑吧、小雨点 　　第九周：清晨夏天的荷花塘 　　第十周：倒影 　　夏天的歌在哪里 　　第十一周：天上七颗星交通标志要看清 　　第十二周：各种各样的车面包汽车的（1） 　　第十三周：面包汽车（2）三只蝴蝶 　　第十四周：小公鸡借耳朵（1）小公鸡借耳朵（2） 　　第十五周：会动的屋子（1）会动的屋子（2） 　　第十六周：新编会动的屋子勇敢的小刺猬（1） 　　第十七周：勇敢的小刺猬（2）善良的大水牛（1） 　　第十八周：善良的大水牛（2）飞回来的大雁（1） 　　第十九周：飞回来的大雁（2）动物大聚会 　　音乐科计划： 　　一、情况分析：我班幼儿的在音乐方面很感爱好，尤其是对音乐的节奏，喜欢跟随着音乐的起落翩翩起舞，真是爱好盎然。当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如表演的协调性及倾听与观赏同伴的表演，常规性的东西，介与此，我制定了以下计划： 　　二、教育目标： 　　（1）主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。 　　（2）在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐。 　　（3）继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。 　　（4）引导幼儿在已有经验的基础上，学习不同乐器的演奏法，在乐器演奏中，对指挥做出积极的反映，尝试集体设计演奏方案。 　　三、具体实施： 　　（1）在音乐区域里，投进一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。 　　（2）在客观条件的答应下，多组织幼儿往参加一些社区公益活动，让幼儿接触四周环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。 　　（3）在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿发