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记叙文闯关
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“耶!35分,3块5毛钱,我发了!可怜的英语老师要破产咯!” 因为喜欢英语,所以我报了一个英语班,英语班的人只有六七个,却比十几个,二十几个人的班热闹多了。
“咳咳。”老师要发话了:“同学们,老师有一个计划,你们听听。从下节课开始我们以积分形式上课,背过一篇课文家10分,听写错5个,包含五个加分,全对加10分,回答问题按精彩程度加分,最高加3分。到最后算总分,一分一角钱,老师给你们钱,如果负分,也是一分一角钱,但是你们给我钱。你们看怎么样?”我们听了之后议论纷纷,意见不同意。经过长时间的商议,我们纷纷双手加双脚同意。“那么大家都回家好好写作业,从下节课开始计算。”
回到家我十分兴奋,脑海里浮现出大把大把的“¥”。为了自己,我坐在桌前,开始准备训练大考验。第一关是单词、词组2+1+1,就是两遍抄写,一遍汉语,一遍听写。要求是不仅要在规定时间内完成,还要书写好,不出错,才可过关。3分钟,2分钟??完成。第一关顺利通过。背课文是训练大考验的第二关,要求是在规定时间内背过,检查一遍要在一分半之内背完。时间到,我倒背如流,用时45秒。第二关通过。第三关的预习,要求是背下一课的汉语,查不会的单词,生词表中的生词划分音节??在15分钟是完成预习。通关,在家里的训练大考验顺利完成。
今天,我来到教室里信心满满。开始上课啦,今天是终极考验,第一关——背课文,时间1分30秒,满分10分,“Sophie,到你了。”
听到口令后我不但流利地背了下来,而且语音语调耶十分不错。第一关我破例获得了15分。第二关——听写听写可是我的长项,一切顺利,正确无误,第二关10分顺利拿到。到了第三关,我连答5个2分题,获得了最后的10分。
这节课。我是最大的赢家,耶!
篇二:记叙文过关测试学案新答案
记叙文过关测试学案答案
一、19.“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助 1 号床病友的事情;因为“络腮胡 子”既帮助了身处困境的人,又使被帮助的人得到尊重,所以说他的善举是“最 美”的。
20.示例:用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅,用词准确而生动;“像是 刚从油锅里浸过一般”,用夸张的修辞手法,突出(强调)“络腮胡子”脸面油腻的特点。 画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
21.(1)女人因接受别人的施舍而感到不好意思。
(2)“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。
22.给人以真实可信之感。
23.示例一:选文运用了欲扬先抑的写法,先写“络腮胡子”的粗俗,后写他的善举。这 样写使文章内容更有波澜,使人物形象 更加鲜明。
示例二:选文运用了对比的写法,如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。(“我” 的施舍与“络腮胡子”的善举对比;“络腮胡子”的大大咧咧与 1 号床母子的 安安静静对比。等等)对比手法的运用,突出了人物形象和文章主题。24.略
二、18.因为有了温丝菜特的陪伴,珍妮芙太太不再感到孤单,心情特别舒畅。
19.自然环境(景物)描写;为珍妮芙太太的出场作铺垫,推动故事情节的发展。
20.(1)运用拟人(或贬词褒用),生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。(2)运用夸张,突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。
21.交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况;使文章内容丰富,情节起伏,突出了主题思想,增强了感染力。
22.示例:站在领奖台上,我感动十分荣幸!在这里,我要感谢已经去世的珍妮芙太太!没有她无私的关爱和帮助,就没有我今天的荣耀,我将永远怀念她!
三、19、“我”因喝醉酒,害怕母亲责罚,故意胡闹,装作鬼神附身。
20、“我”随母舅到三门亭里跪拜谢神还愿。
21、他是一个不迷信鬼神,顽皮、机智的孩子。
22、平时质朴,自然流畅,有真情实感。
23、示例一:“我”为什么直到27岁时才敢对母亲说出实情?
因为我对母亲怀有敬畏之心。
示例二:怎样理解文章结尾“母亲也笑了”的含意?
母亲的笑表明母亲对我当年顽皮淘气行为的理解,同时也表现了母亲的慈爱。
四、15分19.(3分)胆怯怀疑 怀疑动摇 平静释然
20.(3分)这里是指搬弄是非、给“我”造成心灵伤害的人,但也是可以原谅的人。
21.(3分)示例:运用比喻的修辞手法,生动形象地描绘了大雪纷飞的情景,烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情,同时也为下文情节发展做了铺垫。
22.示例一:夜深了,大雪慢慢地停了下来。地上一片洁白,在路灯的映照下,发出柔和的光。夜是那样的宁静,空气也变得温润而清新了。
示例二:雪慢慢小了,雪片儿像春天的落花,飘落在我的脸上,我似乎闻到了一丝淡淡的花香。
23.世上常有误解和诽谤,充满阳光的心灵能够宽恕和融化它。
五、(1
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