研课标说教材九年级语文下第五单元.ppt
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研课标说教材六下第二单元知识树.ppt
梯门中学梁吉莉语文s版六年级下册语文S版六年级下册第二单元第四实验小学崔红梅说课流程说建议学段目标基本内容基本结构教学建议评价建议课程资源的开发与利用课程总目标教材编排特点单元目标第三学段目标01六年级02阅读?03习作?04口语实际05识字与写字?06综合性学习在书写中体会汉字的美感识字写字其中2500个左右会写认识常用汉字3000个行款整齐，有一定的速度有较强的独立识字能力硬笔书写楷书能用毛笔书写楷书推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果阅读每分钟不少于300字理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。默读有一定的速度能借助词典阅读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文联系上下
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研课标说教材·高中语文知识树.ppt
* 研课标·说教材 高一语文 苏教版 必修三 研说流程 说建议 说课标 说教材 编排 意图 教材内容及内在联系 专题解说 教学建议 评价建议 课程资源 开发利用 课标要求 课程 标准 一、说 课 标 新课程标准 自主合作、探究的学习方式 全面提高学生 的语文素养 服务 学生 正确把握语 文教育特点 建设开放有 活力的语文课堂 高中语文课程包括必修课程和选修课程两部分。 课程结构图示如下： 必修课程 必修一 必修二 必修三 必修四 必修五 系列一 系列二 系列三 系列四
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研课标说教材刘小影.ppt
圆面积 注重知识之间的互相联系 面 积 特殊情况 三角形的面积 梯形的面积 正方形的面积 平行四边形的面积 长方形的面积 将圆平均分成若干等份 圆的面积 化曲为直 化圆为方 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9 将圆平均分成若干等份 圆的面积 化曲为直 化圆为方 r 平均分的份数越多， 拼成的图形越接近长方形。 圆的面积＝ 圆周长的一半 × 半径 S＝ πr×r S＝ πr^2 长方形面积＝ 长 × 宽 C/2=πr 圆的面积 化曲为直 化圆为方 圆
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研课标说教材知识树.pptx
研课标说教材知识树;目录;01;随着教育理念的更新和社会的进步，原有课程体系和教学大纲已不能满足培养人才的需求，需要进行改革。;明确教育目标;知识树构建重要性;02;;详细介绍本次研究选用的教材，包括教材的版本、作者、出版社等信息。;;03;通过分析课程标准，确定核心知识点和技能要求，作为知识树构建的基础。;逻辑关联分析;根据核心知识点和技能要求，确立知识树的主干，形成清晰的层次结构。;04;核心知识点逐一剖析;关联知识点挖掘与整合;拓展延伸，丰富知识树内容;05;根据知识树确定本节课的核心概念和知识点，明确教学目标和重点。;跨学科整合;通过知识树提升学生学习效果;06;评估目标明确;通过课堂
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研课标说教材稿.pdf
说美术教材稿
大家好，我今天说教材的内容是义务教育课程标准实验教科书湘教版美术八年级下册教材 .
我将从以下几个部分进行说明，一、新课程标准及其对义务教育阶段教材的基本要求；二、
教材的编写意图及体例： 三、本阶段教材内容结构及内在联系；四、本阶段教材知识与技能
的整合；五、本阶段的教学评价建议；六、课程资源的开发利用。其中第一部分是说课标，
第二、三、四部分是说教材，第五六部分是说建议。
说课标
第一部分：新课程标准及其对义
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研课标说教材说课稿.doc
研课标说教材说课稿
二年级组 闫成荣
尊敬的各位领导老师大家好：
我研说的是青岛二年级下册第二单元的内容“《千米、分米、毫米的认识》”。我研说的流程包括三部分：说课标、说教材、说建议。说课标包括说课程总目标和学段目标以及单元内容标准；说教材包括教材编写特点，教材编写体例，立体式整合教材。说建议包括评价建议以及课程资源的开发与利用。
一、说课标
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，结合数学教育的特点，《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标是……，并从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面作出了进一步的阐述。
在总目标的统领下，为了义务教育阶段数学课程的整体性，《全日制义务
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研课标说教材促成长.ppt
让口语交际因“心动”而精彩 ——研课标说教材促成长 王向茹 一、说课标，明方向 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养在双向互动的语言实践中进行。 低年段 中年段 高年段 口语交际 听人说话时努力了解讲话内容 把握主要内容并作简要转述 抓住要点作简要转述 内容上的整合 : 各单元从导语到课例到语文园地，各项内容都围绕专题展, 体现了内容上的整合。 写法上的整合 :四篇课例,有南疆美景也有北国风光,有写大自然美景的，也有展现大都市风采的，但它们是抓住景色的特点进行观察，按照一定顺序生动描写，体现了写法上的整合。 横向整合 愿意与人交流，认
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小学三年级下册第五单元研课标说教材说课稿.doc
PEP三年级下册第五单元
霍利兴
尊敬的各位老师 下午好：
今天，我要和大家一起探讨的教材是人教版小学英语三年级下册第五单元Do you like pears? 我将从课标、教材、建议三大方面论述。
一、说课标
1、本学科的课程总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
2、学段目标：基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为九个级别，形成循序渐进、持续发展的课程。
课程标准要求三年级学生达到一级综合能力语言目标，一级（三、四年级）对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能
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人教版小学二年级语文下册第六单元研课标说教材知识树.ppt
张英 二年级语文下册 研课标 说教材 人教版《义务教育课程标准实验教科书》 研 课 标 说 教 材 说 建 议 研 课 标 总 体 目 标 内容标准 研课标 知识目标 情感目标 能力目标 总体目标 认识汉字400个，能正确书写300个，说普 通话。 能进行主动探究学习，具有独立阅读能力，能具体明确地表达自己的意思，在阅读中积累词句。文明与人交流. 培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。谦虚诚实，要关心别人 . 对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、
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语文S版五年级语文下册研课标说教材.doc
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五年级语文下册研课标说教材
大家好，今天我研说的教材是《义务教育课程标准实验教科书? S版小学语文五年级下册》。我的研说流程，包括三部分：说课标、说教材、说建议。
一、说目标
1、说课标
情感态度价值观
1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
3．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步
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二年级下册第六单元研课标说教材.doc
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二年级下册第六单元研课标说教材
大家好：
今天我要说的是人教版小学语文二年级下册第六单元的教材内容，为了能更好的解读教材，下面我将从三个方面来研课标、说教材。这四个方面分别是：
1、说课程标准目标。
2、说教材分析。
3. 说建议。
说课程目标
一、低年级段课程目标
(一)识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2．认识常用汉字1600（－1800）个左右，其中800（－1000）个左右会写。 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4．写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努
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人教版七年级上册第一单元研课标说教材.ppt
语文的世界，是一个美的世界，美的人，美的景，美的思想，美的智慧……语文课本把世界上最美的东西，用文字呈现在我们面前，让我们百读不厌，今天就让我们走进七上语文第一单元，感受亲情的美好与温暖。 研说流程 教学过程 教法学法 教学目标 教材分析 《散步》 《羚羊木雕》 《世说新语》 两则 《散文诗两首》 《秋天的怀念》 题材平凡，意蕴丰厚，。从中可以感受到亲情的温馨，生命的可贵，理解传统的孝敬观念。 作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟，也表明自己已变得更加成熟和坚强。 通过子女与父母之间的矛盾，表现了两代人在处事原则、交友观念上的冲突，其中的是非曲直很值得分析和探究
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最全人教版二年级语文下册研课标说教材.ppt
* 研课标说教材 人教版二年级下册语文 研说教材流程 说课标 说教材 说建议 课程总目标 二年级下册目标 教材特点 内容结构 知识与技能的立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发利用 说 课 标 1、课程总目标 课程目标 继续使用音序查字法和 部首查字法查字典，培 养独立识字的能力。 借助汉语拼音识字正音，认400个字，会写300个字。 学习使用逗号、句号、问号、感叹号 说话时态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。 讲普通话，愿意与人交流，认真听别人讲话，能听懂主要内容。 写话 识字 与写字 阅读
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人教版语文四年级下册研课标说教材.doc
人教版语文四年级下册研课标说教材
各位老师上午好，今天我研课标说教材的内容是义务教育课程标准实验教科书四年级下册。●下面，我就从说课标，说教材，说建议三方面与大家交流。
一、●说课标
课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，对各个学段提出了不同的要求。
●课程标准从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度提出了语文教学目标。
●我将从以下五个方面说一下第二学段的目标:
●首先是识字与写字教学，本学段对学生有四个方面的要求。一是对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 二是累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 三是会使用字典、词典，
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研课标说教材七级语文下册说课标汇总.ppt
* * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 人教版语文七年级（下册） 说课标 说教材 说建议 三 说 说课流程 教学建议 说课标 说教材 说建议 编排意图 课程目标 内容标准 评价建议 课程资源的开发与利用 七年级语文下册 说课流程 编写特点和体例 内容结构 知识和技能的立体整合 课程目标 内容标准 说课标 说课流程 七年级下册课程目标 宕昌县两河口九年制学校 一种 精神 两种品质 三个维度 四种 能力 五项 提高 民族精神（成长意识） 知识和能力目标 1.累计认识常用汉字700个。 2.学写规范、通行的正楷字，提高书写的速度。 3. 提高默读的质量和速