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诚信,做人之本.pptx
诚信，做人之本——七年级七班开学第一课 诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信，行必果，一诺千金。有关诚信的格言、名言与警句 言必信，行必果。 ——子路 你必须以诚待人，别人才会以诚回报。 ———李嘉诚 诚实是人生永远最美好的品格。 ———高尔基 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ———康德 人无信而不立。 受人之托，终人之事。他人是如何做到诚信的？曾子杀猪取信。司马光诚对买马人。丰田公司全球召回175万辆汽车。我们的诚信 当我（他）________时，我（他）就做到了诚信。 当我（他）_
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诚信是做人之本.ppt
第六课人之根本;一言既出，驷马难追;
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“诚者，乃做人之本，人无信，不知其可也？
——孔子
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;一言九鼎
一诺千金
言而有信
言必信,行必果
君子一言，驷马难追。
人而无信，不知其可也。
;老实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。;;诚信的含义:
诚信就是老实守信,即言行与内心一致,说话算数,言而有信.;《消费者权益保护法》第九条：经营者在经济活动中，应当遵守平等、公平、自愿、老实信用的原那么;以诚实守信为荣;
;为什么从古至今诚信备受关注呢？;诚信的重要性：;〔诚信对个人的重要性〕;〔从反面分析：不讲诚信阻碍自己的开展〕;有一个年青人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口
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诚信,做人之本.docx
诚信,做人之本
诚信，做人之本
尊敬的各位老师，亲爱的
同学们：
早上好，今天我国旗下讲话的题目是“诚信，做人之本”同学们，你是否在考试以后拿到“带着面具的分数”还沾沾自喜，甚至在别人面前耀武扬威呢。今天，我要告诉大家：诚信乃做人之本，应从我做起。
诚信是为人之根本。孔子说：“言必诚信，行必忠正。”鲁迅说：“诚信为人之根本也。”古罗马政治家西塞罗说;“没有诚信，何来尊严”。诚实守信是中华民族的优良传统，是一个社会文明进步的标志，是每一个公民必须具备的基本素质，也同样是每一个学生必有的品质。因此，我们没有理由拿虚假的分数、虚假的事实来欺骗自己，欺骗自己的父母，欺骗自己的老师。
诚信是一种品质，是
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诚信,做人之本
诚信，做人之本
雪枫中学李翠云
诚实守信，是中华民族的传统美德，也是我们立身、修德、处世之本。何为诚，何为信。孟子说，“诚即仰不愧于天”，不愧于人，对得起自己的良心。诚是对自己而言，每个人要求自己做事要凭良知，不能欺天，不能欺地，不能欺人；信则是对别人而言，《论语》中说：“与朋友交，言而有信。”对于学生来说，千学万学，要学做真人。即扎扎实实求学，老老实实为人。诚信对未成年的学生来说，具有深远的意义，它可以使学生的心灵健康、强壮、开阔；它可以使学生的心灵求真、向善、爱美。因此，为了培养学生的诚信品质，学校和各班级都开展了诚信教育活动，如开展了诚信征文，诚信演讲、诚信主题班会、交诚
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诚信考试诚信做人.ppt
关于诚信考试诚信做人第1页，共14页，星期日，2025年，2月5日1诚信234子曰：「人而无信，不知其可。」认为人若不讲信用，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。唐代著名大臣魏徽说：「夫妇有恩矣，不诚则离。」只要夫妻、父子和兄弟之间以诚相待，诚实守信，就能和睦相处，达到家和万事兴的目的。若家人彼此缺乏诚信、互不信任，家庭便会逐渐四分五裂。只有「与朋友交，言而有信」，才能达到「朋友信之」，推心置腹、无私帮助的目的。否则，朋友之间充满虚伪、欺骗，就绝不会有真正的朋友，朋友是建立在诚信的基础上。在现代社会，商人在签订合约时，都会期望对方信守合约。诚信更是各种商业活动的最佳竞争手段，是市场经济的灵
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诚信做人,诚信考试.pptx
诚信做人，诚信考试
284主题班会
看图片，猜成语。
一诺千金
出处:《史记·季布来布列传》得黄金百斤，不如得季布一诺。 释义:“诺”，许诺，诺言。一句许诺就价值千金。比喻说话算数，讲信用。 故事:秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为人侠义好助。只要是他答应过的事情，无论有多大困难，都设法办到，受到大家的赞扬。 楚汉相争时，季布是项羽的部下，曾几次献策，使刘邦的军队吃了败仗，刘邦当了皇帝后，想起这事，就气恨不已，下令通缉季布 这时敬慕季布为人，都在暗中帮助他。不久，季布经过化装后到山东一家姓朱的人家当佣工。朱家明知他是季布，仍收留了他，后来，朱家又到洛阳去找刘邦的老朋
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诚信做人诚信考试.doc
点名
二、唱班歌
三、主题讨论
首先
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诚信做人,诚信做事.ppt
* 食工1109班第4小组 ——组长：江锐 成员：张金梁、李本乐、李旭乐、 宋琳、魏红鱼、胡璐璐 诚信做人，诚信做事 若把人生比作树，诚信就是赖以生存的根，滋养和支撑着它。 中国人的诚信观 诚信是立人之本 诚信是齐家之道 诚信是交友之道 诚信是为政之基 诚信是经商之魂 诚信是“心灵良药” 关于诚信的名言警句 1、人而无信，不知其可也——孔子 2、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可
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诚信学习-诚信做人.ppt
;;;;1、什么是诚信？;2、诚信的重要意义是什么？
（为什么要讲诚信？）;3、讲诚信对个人的重要性：;4、不讲诚信的危害;细细品味：;诚信是做人之本。一个人失去诚信，他的行为将会处处受到阻碍、抵抗，不仅无法到达目的，而且将阻碍自己的开展；
故事中的年轻人，抛弃了诚信，他人生的航船将无法平安行驶，无法到达理想的此岸。;人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟……但失去了诚信呢？;漫画赏析：;;你愿意和林东做朋友吗？为什么？;假药;缺斤短两;;这是讲诚信的行为吗;;5、如何克服这些不诚信行为？;商鞅做了秦孝公丞相后，想立新变法
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《“诚信做人”主题班会》.ppt
游泳要严格遵守“四不” 未经家长、老师同意不去； 没有会游泳的成年人陪同不去; 深水的地方不去； 江溪池塘不去 溺水原因主要有以下几种 ①不会游泳； ②游泳时间过长，疲劳过度； ③在水中突发病尤其是心脏病； ④盲目游入深水漩涡。 如何预防游泳时下肢抽筋： 游泳前一定要做好暖身运动。 游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。 游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。 游泳时耳朵进水怎么办？ 1、单足跳跃法： 2、活动外耳道法： 3、外耳道清理法： 单 足 跳 跃 法 溺水的急救 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给 溺
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《诚信做人到永远》总复习.ppt
第十课《诚信做人到永远》 诚信做人到永远 诚信是金 做诚信的人 诚信守则 诚信的智慧 对人授信，对视负责 言而有信，一诺千金 什么是诚信 承诺就要兑现 无信不能立身 做老实人，办老实事 不讲信用，害人害己 大事、小事都要讲诚信 诚实会获得信任 实事求是是诚信的根本 诚信守则的具体要求 诚信要与具体的情景 相结合 诚实与隐私、谎言的 关系 诚信的核心是善 1、据说，假如可口可乐的全部工厂一夜之间烧光，第二天，依靠它的商标就会重振旗鼓，你认为是因为可口可乐拥有（??????? ） A、信誉??? ? B、银行贷款??? C、顾客????? D、配方 A 2、伽利略曾说过，与其夸大胡说，不如
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《诚信是做人之本》-课件.ppt
1、什么是诚信？ 2、不讲诚信的危害？ 3、诚信的重要性 ①从反面说，不讲诚信不仅丧失他人对自己的尊重的信任，也会妨碍自己的发展。 ②从正面说，讲诚信就能得到别人的信任和理解，更容易获得成功。 考试诚信宣言 作为学生，我以我的荣誉起誓，我不作弊。 遵守学校纪律 遵守考试纪律 听从监考老师的安排 考出自己的真实水平，做到诚信考试 宣誓人（自己的名字） 我 们 呼 唤 诚 信 学习,因为诚信而进步；工作,因为诚信而成功; 人生,因为诚信而精彩；社会,因为诚信而和谐; 莘莘学子,诚信为本；言而无信,不知其可; 诚自心,信自行,心行合一； 让我们用心灵呼唤诚信； 让我们的人生以诚信为基石；
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十课诚信做人到永远.doc
第十课 诚信做人到永远
第一框 诚信是金
一、言而有信一诺千金
1．诚信的含义
(1)“诚”就是内诚于己，诚实无欺、 、诚实做事，实事求是。
(2)“信”即外信于人，有 、讲信誉、守信义。
2．诚信的重要性
(1)在交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生
(2)为人诚实，言而有信，能得到别人的 ，也是自身 的升华。
二、对人守信对事负责
1．诚信的基本要求：
2．表现(具体要求)
(1)要有 的态度，“做老实人
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诚信做人的策划文案.docx
诚信做人的策划文案
篇一：诚信做人的策划文案
一、策划背景
诚信，作为中华民族的传统美德，自古以来就是人们所推崇的品质。在现代社会，诚信更是企业、个人乃至国家生存和发展的基石。然而，在现实生活中，诚信缺失现象时有发生，严重影响了社会风气和人际关系。为了弘扬诚信精神，提高人们的诚信意识，我们特此策划本次“诚信做人”活动。
二、策划目标
1.提高公众对诚信重要性的认识，增强诚信意识；
2.营造全社会尊重诚信、践行诚信的良好氛围；
3.倡导诚信行为，引导人们树立正确的价值观；
4.促进社会和谐稳定，为我国经济社会发展提供有力保障。
三、策划主题
“诚信，让生活更美好”
四、策划内容
1.诚信知识普及
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诚实做人诚信考试.ppt
（三）思维技巧
1、先常规，再技巧
大多试题都需要考你的常规思维，考你的双基，考你的运算能力，并不都要求你使用简便方法或根本就没有简便方法，所以解题时应先使用最常规，最熟悉的思路去思考，在我们常规思维受阻时，再去考虑有没有特殊技巧。灵活运用各种解题方法和技巧，如数学的选择和填空题中的取特殊值法、排除法等，提高解题的准确性和速度。
2、先特殊，再发散
有些题目，上手较难，可以以退为进，从特殊情况着手，将普遍问题特殊化、将抽象问题具体化、整体问题局部化、参数问题常规化，先解决特殊情况，再利用思维的发散性，将特殊情况整体化、抽象化、一般化，在这个过程中，思维可能会得到“茅塞顿开”的启迪，使看起来很难