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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2025年语文教学计划(集合15篇)

语文教学计划1

一、学生状况分析

从上学期的测试情况来看，由于测试题难度不大，复习时间长，因此优秀率、

良好率和及格率都比较高。但从平日的教学情况来看，学生仍然存在水平相对较

低，参差不齐的状况，优生较少，差生较多。

思想状况方面，绝大部分学生的学习积极性都比较一般，仍然处于被动学习

状态，学习习惯也比较差，只有一小部分学生形成了自主学习能力。大多数同学

的基础没打好，但也有少数学生情况可以。

学习心理方面：有1／5的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的

学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自

己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮

助老师调整自己的教学方法；有l／3的学生属于鞭策进步型，此类学生平时能

够配合老师的教学，但自觉性和定性不足；尚有一些学生属于不思进取型，积极

性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理语文，或根本对学习毫无兴趣，需要

老师再三强调才能勉强完成作业。

具体如下：

第一种情况：学习比较用心的、上课能跟着老师思维走的。其中有邢书慧、

麻浩杰、赵书可、石梓欣、李翔宇、薛雅云、刘晋宇、韩雨默、崔恩琪、郝培玉

等十位学生。

第二种情况：自觉性不太强的，有李家琪、韩承航、郑晨曦等二十多个学生。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

除了这两种情况外，剩下的近十人左右上课听讲开小差，老师逼着还干点。

虽然学习不主动，但老师也没完全放弃他们。老师领着他就学一点。作业应付，

不认真。上课不能够专心。最大的毛病不听课。

二、教学目标及教材分析：

掌握和运用知识能力的目标：能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解

思想内容和__的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步具有欣赏

文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。

三、教学措施

根据学生的情况和我校的实际，拟采用以下措施：

1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，

动脑的优良习惯，课堂上精讲多动。

2、根据学生个人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实

现目标切实地进行刻苦学习。

3、每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点、务必要求学生掌

握必须掌握的基本的东西、

4、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力

之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，。

5、指导学生主动地获取知识，避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。

7、实行培优辅差，面向全体学生。

8、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的

信心。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

9、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特

点。

10、尽力想点子找办法培养学生学习兴趣，多交流学习方法。培养优等生，

以点带面。勤检查督促；多辅导，加强基础训练；强化单项训练；让学生学习成

绩稳步有升。

11、自己要克服的缺点：培养耐心、不急躁。给每位学生最大的热情，更多