课内现代文复习期末201112.doc

初一期末课内现代文复习 2011.12 《顶碗少年》 （一）阅读原文“场子里一片喧哗……全场响起了暴风雨般的掌声。”部分，回答问题。 1、按照课文内容把文中画线部分补充完整。 他走到少年面前，脸上 __ 着，并无 __ 的神色。他把手中的碗交给少年，然后 __ 着少年的肩胛，轻轻 __ 了一下，嘴里 __ 说了一句什么。 从这位白发老人的这些举动中体现了他对少年的 __ 。试想一下他可能对少年说了什么？_____________________________________________ 2、 “场子里静得没有一丝儿声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛……”一句描写了当时________________________的气氛；你会给句中的省略号补充的内容是： 3、体会下列句中的叠词对表达人物内心情感的作用。 少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。 4、 “这真是一场惊心动魄的拼搏！”这句话中所指的“拼搏”是什么？为什么用“惊心动魄”来形容呢？ 5、以一个观看第三次表演的观众的身份，设想一下自己当时的感受，自由想象，可以是对少年的行为不满、鼓励或是期待等等。（不少于100字） （二）阅读原文“这是二十多年前的事情了……全场响起了暴风雨般的掌声”部分，完成练习。 给加点字注音。 喝（ ）彩 附和（ ） 语段中相继有这样的语句： （1）只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗。 （2）还是金边红花白瓷碗，十二只，一只不少。 （3）依然是一叠金边红花白瓷碗！ 你认为这样反复加以描写的作用是什么？谈谈自己的理解。 两次表演失败，台上少年的神态发生了怎样的变化？ 第一次表演失败后，少年的神态是 第二次表演失败后，少年的神态是 你认为少年能取得第三次表演成功的原因是什么？ 有人认为最后两段可以合为一段，你认为作者为何要分两段？这样分段能取得怎样的艺术效果？