小班美术活动：夏天物品.ppt
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小班美术活动：夏天的物品.ppt
小班美术活动:夏天的物品戚墅堰区幼儿园王莉莉
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小班生活活动：夏天的知了_0.doc
小班生活活动：夏天的知了
【活动目标】
1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。
2、懂得在别人休息的时候要保持安静。
【活动准备】
课件《夏天的知了》。
【活动过程】
一、说一说：知了。
1、教师打开课件片头画面。
教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？
2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。
3、小结：知了又叫”蝉”，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
二、欣赏儿歌：知了
1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。
2、师：小朋友，为什么说”知了真不好呢？”
3、师：因为知了的叫声听起来很像”知
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小班生活活动：夏天的知了.doc
小班生活活动：夏天的知了
【活动目标】
1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。
2、懂得在别人休息的时候要保持安静。
【活动准备】
课件《夏天的知了》。
【活动过程】
一、说一说：知了。
1、教师打开课件片头画面。
教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？
2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。
3、小结：知了又叫”蝉”，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
二、欣赏儿歌：知了
1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。
2、师：小朋友，为什么说”知了真不好呢？”
3、师：因为知了的叫声听起来很像”知
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小班主题活动《夏天真热啊》.doc
小班主题活动《夏天真热啊》
主题说明：
进入六月天气逐渐的由春季的温暖转入夏季的酷热，对于小班的幼儿来说，怎样度过难耐的高温酷暑，是一个很值得探究的话题。幼儿的年龄小，各方面的能力较弱，如何获得更多的生活经验呢？在这个主题活动中我们通过游戏的形式，让幼儿从一日的吃、穿、住、行、等多个方面去探究如何抵挡酷暑。同时我们还会让家长配合我们帮助孩子，通过其他的途径收集幼儿平时消暑方法和照片，供幼儿一起探讨和分享消暑经验。
主题目标：
感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。
家园共育：
1、在烈日下活动不宜太久，活动时要注意防晒，如
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小班科学活动：夏天的服装.doc
小班科学活动：夏天的服装
活动目标：1、进一步学习运用多种感官，感知夏天服装的特点。2、愿意在集体前大胆地做模特，展示自己的服装。活动准备：1、 幼儿夏、冬的服装各一套。2、 幼儿用书。
活动过程：
一、活动开始。
老师：小朋友好，现在是什么季节了呀?
老师：对了，现在已经是夏天了，那夏天我们穿什么了呢?请你们来说说自己穿的衣服。
老师小结：夏天来了，天气变得越来越热了，小男孩都穿上了短袖的衣服还有短的裤子，小女孩们都穿上了漂亮的裙子呢!
二、通过对比感知夏、冬服装不一样的地方。
老师：老师今天准备了两套小朋友的衣服，我们一起
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小班科学活动：夏天的服装_0.doc
小班科学活动：夏天的服装
活动目标：1、进一步学习运用多种感官，感知夏天服装的特点。2、愿意在集体前大胆地做模特，展示自己的服装。活动准备：1、 幼儿夏、冬的服装各一套。2、 幼儿用书。
活动过程：
一、活动开始。
老师：小朋友好，现在是什么季节了呀?
老师：对了，现在已经是夏天了，那夏天我们穿什么了呢?请你们来说说自己穿的衣服。
老师小结：夏天来了，天气变得越来越热了，小男孩都穿上了短袖的衣服还有短的裤子，小女孩们都穿上了漂亮的裙子呢!
二、通过对比感知夏、冬服装不一样的地方。
老师：老师今天准备了两套小朋友的衣服，我们一起
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夏天的服装——小班区域活动.doc
夏天的服装——小班区域活动
设计意图
炎热的夏天到了。一天，罗拉高兴地向我介绍她穿的漂亮的吊带裙，引得周围的孩子纷纷说 起自己的衣服，并与同伴互相比较着。他们发现，夏天服装颜色鲜艳、款式多样，兴趣就更 浓了。结合我班近期的教育目标，为了培养幼儿乐于发现、乐于探索的精神，我们以幼儿感 兴趣的夏天服装为载体，将娃娃家、认知区、美工区结合起来，请幼儿收集各种衣服、布料 ，引导幼儿通过操作材料来寻找夏季服装的规律。
娃娃家
活动目标：引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。
材料投放：各季节的服装，纸箱。
游戏指导：几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别
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小班艺术活动：夏天的衣服.ppt
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小班社会活动教案夏天来了.pptx
小班社会活动教案夏天来了;目录;01;让幼儿了解夏天天气炎热，阳光强烈，降雨多等基本气候特征。;通过观察和体验，让幼儿感受到夏天的快乐，如游泳、吃冰淇淋等。;技能目标;;02;夏天的日常活动和节日;让孩子们轮流分享自己在夏天的有趣经历，如游泳、露营、捉虫等，增强孩子们的语言表达能力和自信心。;;直观演示法;03;;带领幼儿认识夏季常见的动植物，如蝉、荷花、西瓜等。;;;04;观察记录法的定义;鼓励学生自主创作，展示个性和才能；作品应具有代表性，反映学生的真实水平；作品展示应具有多样性，包括绘画、手工、摄影等形式。;;家长参与评价的途径;05;激发了孩子们对自然的探索兴趣;活动内容过多，时间不够
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小班语言活动《夏天像个绿娃娃》反思_2.doc
小班语言活动《夏天像个绿娃娃》反思
诗歌《夏天像个绿娃娃》这是一首充满童趣的儿歌，整首诗歌散发出孩子般淘气而调皮的气息。我对此次活动预设目标是：1、在“找绿”活动中感知夏天的树叶长得更大更绿了。2、通过玩玩、画画体会茂盛树叶的作用。
活动一开始，我组织幼儿给大树、葡萄架添上深深的绿色，创造绿的天地。教师：“绿娃娃带来了好多好多的绿叶，要请你们把它送到大树、葡萄架的身上。”让幼儿自己地那印章和颜料在我准备好的画纸上添绿。让幼儿再回到自己创设的环境中去观察、欣赏，引导幼儿用完整的话来表达。如“我把绿娃娃的礼物送给了大树，大树添上绿叶。。。。。。”教师：“夏天真像个绿娃娃，他们到处爬呀爬，他们到
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小班语言活动《夏天像个绿娃娃》反思_0.doc
小班语言活动《夏天像个绿娃娃》反思
诗歌《夏天像个绿娃娃》这是一首充满童趣的儿歌，整首诗歌散发出孩子般淘气而调皮的气息。我对此次活动预设目标是：1、在“找绿”活动中感知夏天的树叶长得更大更绿了。2、通过玩玩、画画体会茂盛树叶的作用。
活动一开始，我组织幼儿给大树、葡萄架添上深深的绿色，创造绿的天地。教师：“绿娃娃带来了好多好多的绿叶，要请你们把它送到大树、葡萄架的身上。”让幼儿自己地那印章和颜料在我准备好的画纸上添绿。让幼儿再回到自己创设的环境中去观察、欣赏，引导幼儿用完整的话来表达。如“我把绿娃娃的礼物送给了大树，大树添上绿叶。。。。。。”教师：“夏天真像个绿娃娃，他们到处爬呀爬，他们到
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小班语言活动《夏天像个绿娃娃》反思_1.doc
小班语言活动《夏天像个绿娃娃》反思
诗歌《夏天像个绿娃娃》这是一首充满童趣的儿歌，整首诗歌散发出孩子般淘气而调皮的气息。我对此次活动预设目标是：1、在“找绿”活动中感知夏天的树叶长得更大更绿了。2、通过玩玩、画画体会茂盛树叶的作用。
活动一开始，我组织幼儿给大树、葡萄架添上深深的绿色，创造绿的天地。教师：“绿娃娃带来了好多好多的绿叶，要请你们把它送到大树、葡萄架的身上。”让幼儿自己地那印章和颜料在我准备好的画纸上添绿。让幼儿再回到自己创设的环境中去观察、欣赏，引导幼儿用完整的话来表达。如“我把绿娃娃的礼物送给了大树，大树添上绿叶。。。。。。”教师：“夏天真像个绿娃娃，他们到处爬呀爬，他们到
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活动一开始，我组织幼儿给大树、葡萄架添上深深的绿色，创造绿的天地。教师：“绿娃娃带来了好多好多的绿叶，要请你们把它送到大树、葡萄架的身上。”让幼儿自己地那印章和颜料在我准备好的画纸上添绿。让幼儿再回到自己创设的环境中去观察、欣赏，引导幼儿用完整的话来表达。如“我把绿娃娃的礼物送给了大树，大树添上绿叶。。。。。。”教师：“夏天真像个绿娃娃，他们到处爬呀爬，他们到
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小班夏天主题活动：可爱的水宝宝.doc
小班夏天主题活动：可爱的水宝宝
设计思路：
水是孩子生活中常见和经常接触的物质，几乎每一个孩子都喜欢玩水，特别是夏天到了，无论是洗澡、游泳，还是自家水龙头流出的水，或者是盆子里盛的水，只要被孩子抓住机会，他们就会玩个没够，弄得满身湿淋淋的，乐此不疲，与水亲密地接触，水给孩子带来无穷的乐趣。水能看得见，摸得着，但抓不住，孩子在玩水过程中对此发生了兴趣。于是，我设计了本次活动，通过玩水——说水——运水——用水等活动环节引导孩子初步感知水是流动的。特别在运水这一活动环节中，运水材料我提供了毛巾、箩筐、塑料袋、小勺、桶等物品，鼓励孩子去尝试，在尝试中进一步发现水会流走。在材料提供上我考虑到孩子们
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小班夏天主题活动：可爱的水宝宝_0.doc
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