2015-2016学年高中历史第一单元第1课夏商制度与西周封建练习岳麓版必修1.doc

第一单元 第1课 1．以下中国古籍出现的人名中，你认为能体现中国人心中根深蒂固的什么观念(　　) 刘敬先、殷孝祖(《宋书》)，蔡兴宗、崔祖思(《南史》)，郑严祖、裴安祖(《北史》)，张茂宗、延宗(《新唐书》)，洪兴祖、冯继业(《宋史》)，何荣祖、韩显宗(《元史》)，汤显祖、严世藩(《明史》)，史念祖、杨光先(《清史稿》) A．等级观念 B．宗法观念 C．法治观念 D．辈分观念 【答案】　B 【解析】　人名中的主要信息是“先、祖、宗”等，这体现的是一种宗法观念。 2．从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求，而要托祖先转达。据此我们可以断定商代(　　) A．祖先的地位高于神 B．崇拜祖先的宗法观念已经形成 C．王权具有神秘色彩 D．国家大事完全通过占卜来决定 【答案】　B 【解析】　本题考查学生对历史材料信息的理解能力。商王的卜辞首先托祖先转达，这体现出商代已经形成崇拜祖先的宗法观念，故选B项；商王心目中的最高神是“帝”，排除A项；D项过于绝对，C项与材料不符。 3．(2015·德州)在夏商周时期，国家政治制度中“立爱惟亲，立敬惟长，始于家邦，终于四海”的原则得到充分体现。下列制度能直接反映这一原则的是(　　) A．礼乐制 B．分封制 C．宗法制 D．禅让制 【答案】　C 【解析】　本题考查学生运用所学知识识读材料信息的能力。材料中的关键信息是“惟亲、惟长”，这与实行嫡长子继承制的宗法制一致，故选C项。 4．(2015·襄阳)《红楼梦》中贾宝玉和贾环(宝玉之弟，为贾政的妾室所生)是同父异母的兄弟，但两人的地位却有天壤之别。从传统观念上看，导致两人地位悬殊的主要原因是(　　) A．分封制的形成 B．个人素质的差异 C．宗法制的影响 D．封建家长的喜好 【答案】　C 【解析】　本是“同父异母”的兄弟，地位却有天壤之别，原因是贾宝玉为正室所生，贾环为妾室所生，这明显受到了重视嫡长子的宗法制的影响。 5．火塘是少数民族生活中非常重要的一部分，每年都要进行火塘祭祀，祈求家人安泰。火塘还是一个家庭的象征，分家时要另立火塘。这种习俗源于(　　) A．图腾崇拜 B．分封制 C．宗法制 D．世袭制 【答案】　C 【解析】　由题干信息“火塘还是一个家庭的象征，分家时要另立火塘”可知，分家另立火塘，标志着家庭的分化，由一个家庭中分化出的血缘关系的家庭便渐渐形成了一个家族，这与宗法制相符合。 6．“中国有很坚固的家族和宗族团体，中国人对于家族和宗族的观念是很深的。”上述现象源于(　　) A．内外服制 B．宗法制 C．分封制 D．礼乐制 【答案】　B 【解析】　重视“家族和宗族的观念”体现了血缘关系和政治关系相结合的宗法制的特点。 7．“昔武王克商，成王定之。选建明德，以蕃屏周。”由此可见西周实行分封制度的主要目的是 (　　) A．选拔德才兼备之人 B．扩大疆域 C．团结功臣贵族 D．巩固周王室统治 【答案】　D 【解析】　据材料关键信息“以蕃屏周”分析可知西周实行分封制度的主要目的是巩固周王室统治。 8．某诸侯年轻时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，能合法继承其位的应该是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】　B 【解析】　本题考查宗法制的核心特点嫡长子继承制，嫡长子是正妻所生的大儿子，故只有乙能继承王位。 9．周代的棺椁制度有着明确的规定：“天子棺椁七重，诸侯五重，大夫三重，士二重。”考古发掘工作表明，有些大、中型墓，在椁室内置双重棺，可见记载大体上是可信的。随葬数量也是从天子到士依次递减。材料反映出的西周社会最主要的特点是(　　) A．政治上实行分封制 B．西周社会的宗法色彩浓厚 C．贵族集团内部等级严格 D．贵族阶层生活腐化，政治黑暗 【答案】　C 【解析】　贵族生活腐化是奴隶社会的一般现象，政治黑暗并没有从材料中直接反映出来，排除D项；材料中规定的是棺椁礼制的等级序列，没有直接涉及分封制和宗法制，排除A、B两项。 10．阅读下列材料，回答问题。 材料一　(周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名)，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。 ——《史记·周本纪》 材料二　三年，(周)幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，本为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载的历史皆称史记)曰：“