爱心涌动 经典润园 才艺争艳.doc

PAGE  PAGE 4 爱心涌动 经典润园 才艺争艳 　　山东省枣庄市市中区实验小学始建于1928年,现有教学班35个,师生2500余人。近年来,该校围绕“教学生六年,为学生想六十年”的办学宗旨,积极创新活动载体,努力拓宽活动渠道,扎实开展“感恩教育”、“中华诗文诵读”和“才艺培养”三项活动,努力探索促进学生个性化发展的途径和管理机制,不断丰富办学内涵,提升办学品味,促进学生全面健康发展。 　　倡塑关爱,奏响感恩教育“主旋律” 　　该校紧紧抓住“五个一”活动,让感恩教育活动开展得有声有色。 　　一张调查问卷拨响“感恩前奏曲”。学校向学生发放了一份问卷调查:“爸爸妈妈的年龄?爸爸妈妈的生日?爸爸妈妈喜欢吃什么?……”没想到这样一张简单的问卷调查竟难倒了学校里一多半的学生。这样的结果不仅让全校师生感到震惊,也坚定了学校开展感恩教育的决心。 　　一个温馨节日奏响“感恩亲情调”。学校将妇女节、母亲节、父亲节、中秋节、教师节等节日定为“感恩日”,通过邀请家长做“中华传统美德系列讲座”、与家庭签订《孝心教育协议书》、推行“孝心存折”等方式规范学生的言行,让“日日争填孝心存折,人人争当礼仪标兵”在校园里蔚然成风。 　　一个爱心主题唱响“感恩社会词”。学校和多所山区、农村学校开展了“手拉手”结对帮扶活动。学校设立爱心基金,一年来,资助特困家庭和离异家庭子女2万多元,为校内外患重病、遭遇车祸的同学捐款3万余元,为震区捐款10多万元;学校常年坚持到区社区服务中心的老年公寓开展敬老爱老活动……学生们在活动中感受着奉献的快乐,也感受了社会大家庭的温暖。 　　一个管理细节谱写“感恩自然谣”。学校通过征集花圃温馨提示语、制作草坪提示牌、认养校园苗木等方式在全校范围内开展“关爱绿色,从脚下做起”系列活动,有效提高了学生爱护环境、感恩自然的文明素养。 　　一个活动方式激发“感恩祖国情”。学校通过开设“走进历史中的祖国”、“认识地图上神州”等不同主题的实践作业的方式,由学生根据个人兴趣自主调查、收集自己感兴趣的祖国和民族的地理地貌、人文风情、历史文化、资源特产等相关资料,感受秀丽山川,领略灿烂文化。 　　双管齐下,烹制诵读活动“自助餐” 　　一是注重浓厚诵读氛围的营造。教学楼墙壁的“经典欣赏”、走廊上的图书角、教室内外墙壁上定期展示的阅读心语、古诗文摘抄、好书推荐等“特色作业”,让校园每一面墙壁都是打开的“书页”;课间铃声、校园广播多以配乐的经典词句为内容,让校园每一缕空气都浸润着书香;学生自发把书拿到班级列出图书名称,汇集成班级虚拟图书馆,同学之间争相借阅,以书会友;阅览室和图书室全天候开放,最大限度满足师生阅读需要。 　　二是倾心特色诵读平台的创新。学校成立了“星河经典阅读书社”,定期交流读书信息;坚持开展了“书香伴我度假期”语文综合实践活动,引导师生阅读中外经典,丰富了假期生活;把国学经典读本引入课堂,结合孩子年龄特点,安排各年级诵读内容,一年级选读《弟子规》、《三字经》,二年级选读《笠翁对韵》,三年级选读《老子》,四年级选读《论语》,五年级选读《历代美文》,六年级选读《孙子兵法》等;将四月份设为校园读书节,古诗文诵读比赛、古诗配画手抄报、古诗词吟唱大赛、鲁南书城新书校园行等,让师生共享文化大餐;每学期坚持开展经典诵读考级活动,并在此基础上评选表彰古诗词背诵之星、读书小博士、书香班级、书香家庭等,让孩子与经典同行,以圣贤为友,积累了传统文化,陶冶了高尚性情。今年4月山东省重点课题“阅读中外经典,享受读书乐趣”核心学校工作会议在该校召开,与会的领导和专家对其诗文诵读工作给予了充分的肯定。 　　多措并举,搭建才艺培养“大舞台” 　　一是积极开发校本选修课程。通过不同形式借助社会校外培训机构的师资力量和知名人士,通过不同渠道引进校外各种教育资源,开展了剪纸、十字绣、趣味陶塑、魔法折纸、英语对对碰、小小歌唱家、舞蹈、管乐、民乐、书法、绘画、围棋、乒乓球、篮球、科技创作、机器人编程等20多种校本选修课程,实施个性化教育,培养学生的特长。现在,每位学生都有1-2项特长,甚至更多,形成从个性化发展向全面发展的良性循环。 　　二是用好校内校外两种舞台。利用各种节日在校园内举行各种形式的艺术展演活动,学生自编、自导及家长参与演出的节目异彩纷呈,展示了师生同乐、老少同乐、和谐共庆的感人场面。同时积极参与公益事业,走进街道、社区、老年公寓和手拉手学校义务演出。近几年,在全市各种青少年才艺大赛中,我校1600余名同学参加比赛,400余人(下转37页)(上接30页)获奖;教育系统师生书画精品展200多名小学生参加50人获一等奖;400多名学生参加全国书法作品大赛,20多名同学获银奖;700多名同学参加全省“文心雕龙杯”作品大赛,50名