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2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力能力测试试卷A卷附答案.pdf

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2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力能力测试试卷A卷附答案--第1页

2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力能

力测试试卷A卷附答案

单选题(共40题)

1、在教育理论指导下,通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段,收集有

关资料,进而得出科学的结论。这种研究方法可以称为()。

A.观察法

B.文献法

C.讨论法

D.调查法

【答案】D

2、下列说法正确的是()。

A.淀粉和纤维素的化学式均为(C6H10O5),二者互为同分异构体

B.从形式上看.酯化反应也属于取代反应

C.油脂的相对分子质量都较大.所以属于高分子化合物

D.乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴水褪色.二者反应原理相同

【答案】B

3、《义务教育化学课程标准(2011年版)》在“学习情景素材”方面增加了

要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“常见的食品添加剂,我国使用食

品添加剂的有关规定”“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容。这体

现了新课程标准修订的变化是()。

A.与时俱进,重点关注健康、环境等社会热点问题,着力体现化学在促进社会

可持续发展中的重要价值

B.坚持能力为重,着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求

C.着重突出德育为先、育人为本的理念

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2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力能力测试试卷A卷附答案--第2页

D.总体控制内容总量和难度,加强了学科和学段衔接

【答案】A

4、在学习“爱护水资源”内容时,某教师设计了如下的教学目标:“初步掌握

节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于()。

A.认知性目标

B.技能性目标

C.体验性目标

D.结果性目标

【答案】D

5、学生在学习氧化还原反应的时候.教师会结合初中学过的四大反应类型的特

点.让学生深入理解氧化还原反应的特点.其中运用的逻辑思维方法是()。

A.反证

B.归纳

C.比较

D.分析

【答案】C

6、基础教育课程改革的指导思想是()。

A.“三个代表”和“八荣八耻”

B.“三个面向”和“八荣八耻”

C.邓小平理论和“三个代表”

D.“三个面向”和“三个代表”

【答案】D

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2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力能力测试试卷A卷附答案--第3页

7、在一密闭容器中,反应aA(g)bB(g)达平衡后,保持温度不变,将容器

体积增加一倍,当达到新的平衡时,B的浓度变为原来的60%,则()

A.平衡向逆反应方向移动了

B.物质A的转化率增大了

C.物质B的质量分数减小了

D.a>B

【答案】B

8、下列说法错误的是()。

A.生活中常用加热煮沸的方法软化硬水

B.农业上用石灰水和硫酸铜制波尔多液

C.用灼烧闻气味的方法可以鉴别羊毛线和棉线

D.用电镀厂的废水直接灌溉农田,可以提高水的利用率

【答案】D

9、学生化学成绩考核的方式方法有()。

A.以教学大纲为标准,用发展的观点来考核学生成绩

B.要提高成绩考核的客观性,认真及时做好成绩的分析工作

C.考核有期中、学

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