职前幼儿教师自我认识能力提升策略研究以海南师范大学为例.docx
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摘要：当前学前教育的发展日益受到重视，人们越来越多地认识到学前教育的重要性，将更多关注放在学前儿童身上，但往往忽略了幼儿教师。本文主要运用问卷调查法以及对现有文献进行分析整理，叙述了职前幼儿教师自我认识的现状以及存在的问题，并根据这些问题为职前幼儿教师提升自我认识能力提出可行性的指导策略，而现有文献对职前幼儿教师自我认识方面的关注较少。职前幼儿教师能否准确认识自我影响着其未来的专业发展和教育教学质量，因此帮助职前幼儿教师更好地认识自我对教师本身和幼儿以及教育事业的进步都具有重要性。影响职前幼儿教师自我认识能力的因素主要包括家庭环境、教育环境、心理里状态和价值观等。既有内因又有外因，因此职前
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