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幼教理念：幼儿园老师对幼儿的评价
目录
幼教理念：幼儿园老师对幼儿的评价（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、幼儿园老师对幼儿的评价概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
评价的目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
评价的原则和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、幼儿发展观察与记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
日常表现观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
成长记录建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
定期评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、幼儿能力素质评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
认知能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（1）智力水平测试）思维能力评估）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（2）感知能力评估）感官发展观察）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
社会性发展评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（1）人际交往能力观察）合作与分享能力评估）．．．．．．．．．．．．．．．21
（2）自我认知与情绪管理评价）道德意识培养）．．．．．．．．．．．．．．．21
运动能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（1）大运动能力观察）运动技能掌握情况评估）．．．．．．．．．．．．．．．24
（2）精细动作技能评价）手眼协调能力考察）．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、幼儿个性品质评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
兴趣爱好识别与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
性格倾向观察与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
价值观初步塑造与培养途径探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、家园共育中的评价与沟通策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
幼教理念：幼儿园老师对幼儿的评价（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.1幼教理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.2幼儿园教育评价的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
二、幼儿园老师对幼儿评价的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1全面性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3个体差异性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.4客观性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、幼儿园老师对幼儿评价的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1观察法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.1自然观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.2结构化观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2询问法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.1直接询问．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.2间接询问．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．