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《石头》幼儿园小班教案【优秀4篇】

《石头》幼儿园小班教案篇一

主要领域：

游戏

相关领域：

无

活动目标：

发展幼儿弹跳的能力

喜欢参与游戏，体验。

在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

主要形式：

集体

课时安排：

一课时，30分钟

活动准备：

平坦场地一块

玩法：

幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向

上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：

（1）脚并拢表示石头“”

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（2）两脚左右开立表示布“”

（3）两脚前后开立表示剪子“”。

注意：石头胜剪子，布胜石头，剪子胜布。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们

记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困

难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

《石头》幼儿园小班教案篇二

设计意图

《小石头变身记》是依据建构式课程小班下册的主题《石头

大玩家》生成的活动。小班幼儿年龄小，语言发展存在着语汇量

少，不愿意大胆交流等特点，幼儿语言的发展与其情感，经验，

思维，社会交往能力等各方面的发展密切相关。我以语言活动《想

长脚的石头》和美术活动《石头大装饰》这两活动为基础设计了

综合活动《小石头变身记》，通过自编故事，以小石头“借颜色”的

情节为线索引发幼儿乐意参与石头的装饰。在故事情境的激发下，

学习有“礼貌地请求别人”，把语言、点数、美术创意进行了有效

整合。

活动目标

1、倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。

2、尝试有礼貌的表达自己的想法，学说短句“__,请给我一点

__颜色好吗？”

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活动准备

鹅卵石若干、自制绘本、颜料、各种颜色水果及相关颜色圆

点

活动过程

一、情境导入，小石头的愿望

1、引导幼儿和小石头打招呼

2、了解小石头的愿望（小石头看到小朋友穿了五颜六色的

衣服，它也想要去找颜色）

二、小石头找颜色

1、欣赏绘本，在边说边玩中和小石头一起借颜色。

师：小石头咕噜咕噜出门去找颜色，一抬头看到了红彤彤的

太阳公公，它就对太阳公公说太阳公公，“太阳公公，请给我一点

红色好吗”（教师语言示范，突出礼貌用语请“”）。

师：啊呀，太阳公公里我们太远了，小石头的话太阳公公它

听不清楚，我们小朋友一起帮帮小石头，一起说太阳公公，“太阳

公公，请给我一点红色好吗”（鼓励孩子一起练习短句）

2、小石头借到红色（引导幼儿）学说短句：请给我一点“__