散文中常见的表现手法与修辞手法.pdf
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
散文中常见的表现手法与修辞手法.doc
PAGE \* MERGEFORMAT 4
散文中常见的表现手法与修辞手法
（一）散文中常见的表现手法类型
表现手法泛指写作上的方法，必须是针对一段文字或一篇文章写作的方法。
写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景
咏物类——托物言志
怀古类——借景抒情、借事抒情
咏史类——借古讽今、借题发挥
送别类——借事抒情、借景抒情
边塞类——直抒胸臆、借景抒情
（二）其他常见的表现手法
其他常见的表现手法还有衬托，烘托心情，渲染气氛、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）手法等。
1、象征是指借助某一具体
-
修辞手法与表现手法.doc
常见的修辞方法有:比喻、比拟、对偶、排比、对比、反复、夸张、借代、反语、引用、设问、反问。
1.比喻(即打比方):用一种事物或情境比另一种事物或情境。
2.比拟：把物当作人来描写，或者把人当作物来描写.
3.对偶:用结构相同,字数相等的两句(或短语)组成一对句子,把两方面的意思突现出来。
4.排比：把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上)句子或短语接连起来用。
5.对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。
6.反复:为了强调某事物或感情，使同一词语或句子再次出现 （可连续，也可以间隔出现）
7.夸张：为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小的描述。
8.借代：不直接
-
表现手法、写作手法、描写手法、修辞手法.doc
在语文考试中常有表现手法、写作手法、描写手法、修辞手法等具体辨析与作用分析的题目，其实这三者的概念是较难区分的，一是因为这些概念有广义与狭义之分、有专家用语与教育用语之别，二是从来也没有一部权威性的著作对这些问题概念进行准确界定并辨析过。以下所述也只是个人的理解及一般的说法。
首先我们应该明确这四者之间关系，从一般意义上讲表现手法要比写作手法来得宽泛，可以说两者之间是领属关系，因为表现手法可以是戏剧中的表现手法，美术中的绘画笔法等等，而写作手法仅仅是在写作中运用的一些手法。而描写手法也要比修辞手法范围大，不过它们两者之间是交叉关系，即描写手法中有许多是借助于修辞手法的，而修辞手法中有一部分则不
-
散文常见的表现手法.pdf
一．散文常见的表现手法
1、象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特
点(内容)得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力,象征手法的 “托义于物也就是 “借此言彼”，主旨含而不露，
隐而不晦。
2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形
象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格.
3、先抑后扬，感情铺垫，引发好奇。
4、托物言志，作者在对事物进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感情融入
-
表达方式修辞手法与表现手法的区别.doc
阅读教学中，许多同学分不清“表达方式” “修辞手法” 与“表现手法”这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别：
1．修辞手法 凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子而言的。修辞手法的种类很多，内容博杂。但高考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法（辞格）共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等。
⑴、比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景，可分为明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出
-
诗歌鉴赏表现手法与修辞手法的区别.ppt
常见表现手法例析
区别表现手法是用来增强文章的整体或某一部分的表达效果的手法。而修辞手法则是增强文章中句子的表达效果的手法，主要着眼于对句子的修饰。表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。01联系表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。02表现手法和修辞手法的关系
例1.阅读诗歌，回答问题。兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。试分析这首诗中“动静结合”的手法。【答案】①诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。②全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃的生机。
03这是
-
表现手法、修辞手法、表达方式的区分.ppt
借代,就是借一个人身上特有的东西或者特点.比如这个人脑袋大,我们在不引起误会的同时,在后边的文章,就可以用大头来代替这个人.或者说有个少先队员,也可以用红领巾来代替.借喻,跟借代差不多.但是借以用的东西,不是这个人身上的一部分,而是形容这个人.比如,上文里提到,这个人往那一站,好像一个细脚伶仃的圆规.下文再提到圆规,就是说那个女人.但是,注意,她身上没长圆规,而且也没那么大的圆规,所以是一种借喻手法.排比,就是重复几次的句式,描写的是一类相关的东西.比如毛主席是我们的领袖,是我们的朋友,更是我们的救世主.等等.对偶,就是相关的俩东西.是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的
-
表现手法和修辞手法的区别 汇总.doc
表现手法和修辞手法的区别 汇总一、渲染和烘托
渲染本来是国画的一种手法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象。如孟浩然《早寒有怀》：“木落雁南度，北风江上寒。我家湘水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津预有问，平海夕漫漫。”这首诗写寒秋时节诗人漫游长江下游时所产生的思乡的悲哀和对前途的迷惘。首联“木落雁南度，北风江上寒”，写出深秋时节的景象。木叶渐脱，北雁南飞，北风呼啸，渲染出秋天寒冷，凄飒的气氛。诗人抓住最有代表性的事物从正面极力描写秋寒，这是渲染的手法。
-
表现手法修辞手法表达方式的区分1.pptx
表现手法修辞手法表达方式的区分1;一、修辞手法; 修辞手法：凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子而言的。
修辞手法的种类很多，内容博杂。但高考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法（辞格）共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等。;⑴比喻 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景，可分为明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物特征，化抽象为形象的作用。 比如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”
-
表达方式、表现手法、修辞手法的区别.doc
阅读教学中，许多同学分不清“表达方式” “修辞手法” 与“表现手法”这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别：
1．表达方式
表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。
常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种)。
记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”
描写：用
-
表现手法、修辞手法、表达方式的区分.ppt
再如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，作者要塑造的人物形象是周瑜，却从千古风流人物说起，由此引出赤壁之战时的多少豪杰，最后才集中为周瑜一人，烘托了周瑜在作者心中的主要地位。 比喻,就是利用一种相似的东西,来说明另一个东西.但是你用来比喻的东西常常是大家熟悉的,而且具体的,来形容说明的东西常常是很有内涵,或者抽象的.常用的词有好像,好似,像,像...似的.高级一点的有如,一般,等等. 比如,今晚的月亮像明镜一样.就是说今天的月亮很圆,很亮,甚至都像镜子一样可以反光的境界. 拟人,就是赋予没有声明的东西一些人性化的性格或特点.比如向日葵迷恋的看着太阳,到了夜里,又深沉
-
表现手法： 修辞.ppt
C、后排的一位男生专心致志地在给前排的女生扎辫子（这女生也真是的） D、第一组的一位男生偎依在另一位男生的身上，还嗲声嗲气一副娘娘腔（青春发育缺钙？） E、靠窗的一位男生正津津有味里对着镜子傻笑（男生配有镜子、梳子已经不稀奇了） …… 我不想进去，连咳嗽也不想。抑制自己不发脾气的最好方法是离开。 我选择了离开。 现在，男生戴佩件很多，胸前戴个十字架应该不算什么过错，但挂上一个耳环，怎么能让人接受？男女交往是好事，但男生与女生吵架甚至欺负女生，连一点绅士风度或者谦让之意都没有真是怪胎。尤其男生什么“帅呆酷毙YE”的港台腔，酥得我全
-
修辞的表现手法.doc
一表现手法：托物言志 借景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 对比 衬托 卒章显志 象征 想象 联想
照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 以乐衬哀 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情 欲扬先抑，。
艺术手法，艺术作品形式的要素之一，又称表现手法。指艺术家在艺术创造过程中为塑造艺术形象、表现审美情感时所运用的各种具体的表现手段。人类在长期的艺术实践中，创造和积累了十分丰富的艺术手法，较为常见的有叙述、描写、抒情、议论、说明、对话、比喻、夸张、象征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人、排比等。艺术手法与内容有着密切的互为依存的辩证关系，艺术手法之间也存在着诸多的
-
常见的修辞手法..doc
小学阶段常见的修辞手法有以下几种：
1、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
2、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
例句：a.落叶随着风高低起舞。 b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。 c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
3、排比：运用三个或三个以上
-
常见修辞手法全.ppt
关于常见修辞手法全第1页，共20页，星期日，2025年，2月5日正确运用常见的修辞方法比喻、比拟(拟人与拟物）、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问考查方式：一是辨认常见的修辞方法；二是分析其效果，恰当运用修辞。a.诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查包括修辞方法在内的写法；b.现代文阅读题中，结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用；c?.?语言运用题中，根据表达需要运用修辞方法写作（造句）。第2页，共20页，星期日，2025年，2月5日1、比喻概念：构成：原则：作用：种类：也叫“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比