[2017年整理]六年级语言语第六单元测验卷.doc

PAGE PAGE 4 六年级第二学期语文第六单元测试题 班别 学号 姓名 成绩 家长签名 一、基础整合（28分） 1、我会读下面拼音，并能正确写出词语。（5分） gēng yún xiū kuì nüè shā pò bù jí dài （ ） （ ） （ ） （ ） 2、我能把下面的词语补充完整。（3分） （ ）（ ）在目 色彩（ ）（ ） 引人（ ）（ ） 3、我会选择合适答案的序号填在括号里。（6分） ⑴带点字部首和读音有误的一组是（ ） A 惩戒（戈）（jiè） B 歇脚（欠）（xiē?） C 文雅（隹）（yǎ） D 哺育（口）（pǔ） ⑵下面没有错别字的一组是（ ）。 A 身临奇境 B 热火朝天 C 尾尾动听 D 枝烦叶茂 ⑶词语搭配不正确的一组是（ ）。 A 维持秩序 保护环境 B 身体软弱 意志虚弱 C 珍惜时间 爱惜粮食 D 违反纪律 违抗命令 4、我会填。（8分） ⑴十年树木， ；插柳之恩，终身难忘。 ⑵谁言寸草心， 。 ⑶ ，山是眉峰聚。欲向行人去那边？ 。 5、口语交际。（4分） 不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。 临近毕业之际，我想对老师说：“ 。” 我想对同学们说：“ 。” 二、阅读。（44分） （一）《在小学毕业典礼上的讲话》选段（10分） 我还记得，三年前槐树下的那场运动会。三年级的接力赛正在进行。我接过棒（bàng bèng），向前飞奔（bēn bèn），耳边传来阵阵加油声，不由得加快了脚步。终点近了，近了，突然脚下一滑，我失去了知觉（jiào jué）。醒来时，我发现自己正躺在槐树下，老师正在掐（qiē? qiā）我的人中，同学们都围在我的身边，有的端着热水，有的拿着我的衣服，眼睛里流露出焦急、关切的目光。一股暖流，涌上我的心头。我们失去了一个奖杯，但收获 了同学的友谊，收获了宝贵的真情。 我更记得，上个学期的六年级家长会。那天，校园里贴着标语，就像过节。同学们的优秀作业，获奖作文，丰富多样的手工制品，各种各样的奖状、奖杯，琳琅满目，张挂、摆放在槐树的四周。我也是站在这个地方，宣读自己的获奖作文《我的小学生活》。尽管那篇作文里的每一句话，每一个字，都牢记在心，但是面对都是成人的家长，我还是有点儿紧张。教我们语文的王老师，就坐在台下第一排，他向我点点头，投来鼓励、信任的目光。我镇定了情绪，找回了信心，用清晰响亮的声音，朗读已经会背诵的作文，赢得家长们的阵阵掌声。 6、在文中括号内选择正确的读音，用横线画出。（2分） 7、写出下列词语的反义词。（3分） 优秀（ ） 镇定（ ） 清晰（ ） 8、作者叙述了两件难忘的往事，请你用简洁的语言概括出来。（3分） ① ②