初二上历史知识与能力训练答案(部分).doc

第3课时　情趣无限的世俗生活 基础训练 1. A　　　　2. B　　　　3. B　　　　4. A 　 5. 问题一：宋朝（北宋）；王安石 。 问题二：意译：在欢乐的爆竹声中，送走了旧的一年，人人喝着迎接春天的屠苏酒。明媚 的阳光照耀着千家万户，家家门前都换上了新的桃符 。 问题三：反映了宋朝百姓在欢度元旦节日时挂年画、贴桃符的传统习俗和宋朝世俗文化繁 荣的景象。这个节日仍然延续到今天，这就是中国民间一年一度最隆重的节日——春节。 拓展与探究 问题一：选择一个节日并说出它的来历即可。（回答言之有理即可） 问题二：如对待过洋节应一分为二，有的是有意义的，有的则是不必引进的；过洋节要把 握一个度，不要过热；不要因为过洋节而冷落了自己的传统节日。（回答言之有理即可） 第4课时　文人的世界 基础训练 1. D　　　　2. D　　　　3. C　　　　4. A　　　　5. B 　　　　 6. B　　　　7. C 　　 8. 问题一：豪放派有苏轼和辛弃疾；婉约派有柳永和李清照。 主要不同是：前者风格豪 放激愤，气势雄伟；后者风格委婉含蓄，细腻感人。 问题二：两宋城市工商业经济的繁荣是宋词兴盛的物质基础；市民阶层的扩大及其生活水 平的提高，要求有丰富的文化娱乐生活；文学家用词更能表达自己的思想感情。（回答言之有 理即可） 拓展与探究 梅、兰、竹、菊都是雅致俊逸、品性高洁的植物，正是宋元时期文人信念、情趣的最佳象 征和寄托物。（回答言之有理即可） 第5课时　古代科技的典范 基础训练 1. D　　　　2. B　　　　3. C　　　　4. D　　　　5. C 6. 问题一：印刷术、火药和指南针的发明推动了世界文明进程。 问题二：唐朝，雕版印刷术。《金刚经》是世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品， 它是唐代雕版印刷术的象征。但这种雕版印刷存在很大局限：刻版费工费时；一旦错了就不易 修改；木版不易保存，易遭虫蛀、损坏、变形。 问题三：宋；毕升，发明活字印刷术；转轮排字盘；活字印刷术，造纸术 问题四：相对于雕版印刷术，活字印刷术省时省力，排版错误容易修改，容易保存。 拓展与探究 问题一：开始于新石器时期，从浙江出土的新石器时代“绳纹”“蚕纹”陶器证明当时 人们已经懂得纺织。（如果回答“传说时代的嫘祖发明养蚕抽丝技术、黄帝教人制作衣裳”也  可。） 问题二：前提条件：棉花的普遍种植与棉纺织技术的日益推广和进步。古代人民的衣被原 料以丝、麻为主，丝为上层贵族地主所用，麻为下层平民所用，丝比较珍贵稀少，而麻质地粗 糙，都不是理想的衣被原料。棉布克服了丝、麻的缺点，此后大行于天下，直至今天，我们还 享用着棉布带给我们的舒适与方便。 问题三：中国元代的木制棉纺车可以同时纺出三根线，这说明，黄道婆改进的棉纺织技术 先进，领先了欧洲大约四百年。 第6课时　开放与交流 基础训练 1. D　　　　2. C　　　　3. C　　　　4. D　　　　5. B 6. 问题一：元朝是中国历史上第一个在全国范围内建立起来的、以少数民族——蒙古族统 治为主的政权，是中国有史以来疆域最大的王朝。 问题二：管理制度：在中央设中书省，在地方设行中书省（简称行省）。影响：明清沿用 此制，一直保留到今天。 问题三：管辖西藏的机构：宣政院。现在的广东地区，在元朝时分属江西行省和湖广行省 管辖。 7. （1）欧；西方；经济文化 （2）①长安；东南；印度　②丝绸；陶瓷　③ 丝绸之路；陶瓷之路 拓展与探究 问题一：A. 长安；B. 罗马；C. 敦煌；D. 楼兰；E. 君士坦丁堡 问题二：答题要点：丝绸之路不仅是东西方贸易的重要通道，也是东西方文化交流的桥 梁，它沟通了欧亚两块大陆，在东西方经济、文化交流上发挥了重要作用。 第四单元测试卷 1. D　　　 　2. B 　　 　3. A 　　 　4. C 　　 5. D 6. C　　　　 7. A 　　 　8. D 　　 　9. A 　　 10. A 11. C 　12. B 　　 　13. B 　　 　14. B 　　 15. C 16. A 　17. B 　　 　18. D 　　 　19. C 　　 20. D 21. B 　22. D　　 　 23. A 　　 　24. B 　　 25. B 26. 问题一：丝绸之路（或汉朝对外交通图）（1分）。意义：促进了中西经济、文化交 流；加强了汉朝对边疆地区的管辖（2分）。 问题二：①天竺，②新罗，③日本。（3分） 史实：①天竺：玄奘西游“取经”。 ②新罗：派遣使者和留学生到唐学习中国文化（仿 唐制建政治制度、科举制，引入中国的医学、天文、历算等）；朝鲜音乐传入中国。 ③日 本：鉴真东渡，传播唐文化；日本派遣使者和留学生到唐学习中国文化（仿唐制进行政治改 革、参照汉字创日本文字、生活习俗汉化等）。