全国教育技术研究十二五规划课题.doc

全国教育技术研究“十二五”规划课题 中 期 报 告 课题名称: 《通过优质教育资源的共建共享来提高教师的教育技术能力研究》 课题类别: 重点（ √ ）专项（ ）青年（ ） 课题立项号: 教电馆研112920216 课题负责人: 张立胜 所在单位: 安徽省肥西县上派中学课题组 全国教育技术研究规划工作领导小组办公室 中期报告要点：研究工作的主要进展、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字。 2011年8月24日，学校举行开题报告会，标志课题研究正式启动。自此，各项研究工作全面展开，有序推进。总的来说还算顺利，凝聚起了一批骨干力量，做了大量工作，取得了一些成果，并在多个方面取得突破。 一 研究工作开展情况 课题的各项研究工作，均能按计划进行，各阶段开展的研究工作较为丰富，现简要梳理如下： 1 第一阶段研究工作（2011年8月—2012年5月） （1）慎重遴选课题组成员 一开始，老师们参与课题研究的积极性很高，计有180多人提交了书面申请，要求成为课题组成员。课题组经过慎重研究后，确立了逐步增加、按批次发展课题组成员的工作思路。坚持“宁缺毋滥、好中选优”原则，先确定首批60人作为课题组的第一批成员（名单见附件1），也希望是核心成员和骨干力量，包括所有的领导层成员和教研组长、备课组长，然后，再由他们，根据工作需要和本组教师的实际工作表现，推荐发展2-5名本学科的课题组核心成员，避免挂名浮差，人浮于事。 （2）精心组建研究团队 为了确立与学校常规机构并行不悖、且要高效精干的研究团队，经反复研究后决定，分别设立：学科资源应用组和学科资源建设委员会：学科资源应用组，由分管校长任组长，由教务处、教研处主任任副组长，由8个教研组长、20各学科组长为成员组成，以推进、普及电话教学为手段，努力提高教师的教育技术能力。既有效地使用了校本资源，反过来，又为校本资源的建设注入了动力。主要突出与常规管理接轨。学科资源建设委员会，由校长任组长，由8个全县初中兼职教研员担纲，出任相应学科委员会主任，再由他们从各自学科组中推荐愿意投入的骨干教师作为第一批成员，层层负责。突出学术性，体现平等性。 （3） 切实开展研究工作 在硬件方面：升级改造校园网；实现校园无线网络全覆盖；积极争取上马“班班通”项目；积极争取“国家教育考试网上监控系统”项目…… 在软件方面：落实每天一节的校内公开课；组织教学开放周；组织外出观摩课堂教学比赛；推荐教师参加课堂教学大赛；推荐领导、教师外出参观、学习；请专家来校作报告…… 2012年5月15日，召开了课题组第一阶段工作总结会，会上，回顾总结了各项研究工作，及取得一些阶段性成果，也指出了缺点与不足，还明晰下一步的工作思路。 2 第二阶段研究工作（2012年6月—12月） （1）加大投入 配套设施 学校加大基础性投入，不断完善硬件设施建设。具体来说，2012年，学校在教育现代化方面投入很大，实际总投入200多万元。主要有：升级了校园网，实现校园无线网络的全覆盖，增加一路10M光纤接入。4月24日，通过省教育装备中心，为骨干教师招标采购130台联想“朝阳”笔记本电脑；5月，建成校本资源网站，另配校内资源服务器1台；6月，采购3个微机室的全套设备（含电脑198台）；7-9月，争取项目建设，安装了班班通项目，给62个教室全部装上了含短焦投影和感应式电子白板在内的多媒体播放系统，及相应的资源，互联网全部接通到班级电脑。10月，在校内从控制中心到各栋教学楼和科教楼之间，重新铺设一条8芯光纤，开通了校内的又一条信息高速通道。 （2）将教师培训作为提高技术能力的主要抓手 学校先后多批次安排课题组成员参加多层次的学习与培训，组织100多位教师，参加了暑期的网上远程培训。此外，组织的单项学习或培训主要有： 7月14日，校领导全部参加了全省的新课标培训；张立胜校长参加了省数字化校园培训；9月份，带李仁兵、韩卫国随县局安排，去深圳参加全国首届信息技术教学应用展演；领导层还有多人次参加合肥市的精品课观摩或一些现场会等。 2012年暑期，组织全校教师参加校本培训，还请来了省电教馆黄学敏主任来校，给老师们做了课题研究的专题指导，请来了县电教馆的徐晓平馆长、周本和站长和张富胜老师等来校做专门指导，让参加省级培训的我校教师李仁兵把培训期间的一些收获与资源，与老师们进行分享。 9月份，以教研处牵头，组织开展了“班班通”应用校本培训，以李仁兵、周稳等为培训指导教师，让校內教师人人过关，前后历时近一个月。 此外，还积极组织骨干教师外出学习：7月15日，让韩卫国参加省数字化校园培训；8月份，推荐赵明、李仁兵、周稳等参加省电教馆省级主讲教师培训。 （3）开展的主要研究工作 ① 探索