第二课线条的动与静.ppt

第二课线条的表现力.ppt 四、案例分析用线条表现身边的物象。 1.了解树的形态特点线条有力、粗犷、顿挫。纤细飘逸独木成林的榕树 2.画家笔下的树榕树(中国画) 吴冠中粗细变化流畅律动节奏之美岿然屹立凌然正气苍劲泼辣单纯生动松树刘海粟五、作业要求 ■表现树的主要特征，少用概念化的形象。 ■选择适合的用具，用肯定的线条画出主要枝条，注意构图饱满。 ■线条丰富，具有表现力。少用概念化的形象不要忽视树干纹理的线条。 1.选取形象。 2.选择适合的用具，用肯定的线条画出主要枝条，注意构图饱满。 3.注意用线的深浅来区分枝条的远近、虚实。作业步骤教

2019-06-13 约1.01千字 40页立即下载

第二课手绘线条图像.ppt * * 第二课 手绘线条图像 ——物象立体的表达四川省德阳市罗江县鄢家中学罗心验正方形立方体正方形如何变成立体图形圆形如何变成立体图形圆形立方体什么是立体图像？立体图像是指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种度量效果的三维立体形象。长宽高我们的生活中到处充满了立体形象—— 长城悉尼歌剧院埃菲尔铁塔户外雕塑现代雕塑正是因为我们的周围充满着立体形象，所以，我们常常能在生活中的许多地方看到关于立体形象的描绘。这些立体图像比平面的图像更能够

2017-05-17 约1千字 34页立即下载

第二课 手绘线条图像—物象多视角表达.ppt 同学们猜猜他是谁　　因此，在生活只有全面了解物象，才能更深刻感受物象。小结：初中美术八年级下册第二课 同学们，你们能否说出老师从哪个角度画出这些物体的形象？正面侧面顶面生活中还有哪些地方都用了物象的多视角表达? 请欣赏图片环境设计效果图　　物象多视角的表达在生活中运用十分广泛，刚才我们所欣赏的如工业设计、环境设计、家具设计等，凡此种种,说明物象多视角的表达与我们生活与艺术设计有着密切关系,全面、立体的观察物体的形态、结构,可以为今后的设计打下基础。小结：物象多视角的表达方法(1) 平面表达方法：表达物体的轮廓、

2017-05-20 约小于1千字 41页立即下载

常见的第二课《手绘线条图像—物象的多视角表达》.ppt （二）学生作品六、拓展：有生命的多视角表达——形象设计形象设计：在游戏、漫画、动画等创作中，对其中的角色进行的设计。设计师通过画出多个设定角色的角度、动作来表达该角色的立体形态。游戏形象设计漫画形象设计动画形象设计课件设计制作：孟涛学会从多个视角表达物象，锻炼我们的空间思维。 * 二、物象多视角表达的应用（三）室内设计科比设计图书馆二、物象多视角表达的应用（四）建筑设计美国休斯顿——学校扩建建筑效果图二、物象多视角表达的应用（五）交通工具设计奔驰 G-force概念车设计效果图三、物象多视角表达的主要方法

2018-10-31 约1.76千字 46页立即下载

初中美术第二课手绘线条图像的表达.ppt 15000年以前贺兰山岩画《母子鹿》公元前668—前629年（人与野兽的大战，塑造了英勇的国王形象）练习： 1、用画告诉别人从你家到学校怎么去走 2、用画告诉大家你的卧室布局。 3、用画向大家介绍一件物品。通过欣赏，我们了解到手绘线条图像的主要功能有：叙事、说明、交流、纪录、抒情等功能。蓟惜诚泛骡俘配笆双串礁爵疫电操膳路峻亮之入邯述芝俱肆禽铅睁溉绞格初中美术第二课手绘线条图像的表达初中美术第二课手绘线条图像的表达账石挤折努围黄镰茬氧暴吩本莹住慌肌诧皿伸蛀冠纱敷志拌贵绸邯逮津稍初中美术第二课手绘线条图像的表达初中美术第二课手绘线条图像的表达 * 第十三册第二

2017-02-18 约2.98千字 33页立即下载

第二课《手绘线条图像—物象空间的表达》.pptx.ppt 人民美术出版社义务教育教科书·美术八年级上册手绘线条图像 —物象空间的表达 第二课 主讲人：毛龙在我们的生活中到处都有美丽动人的景色，你能像画家一样用手绘线条的方式来表达吗？让我们一同来学习表达物象空间的方法吧。 ?《宏村》速写吴冠中手绘线条图像——物象空间的表达物象空间：是指包含有具体事物形象的三维立体空间。运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、美观，具有很强的实用性。手绘线条物象空间的表达方式是多种多样的，在这里给大家介绍几

2017-05-19 约3.93千字 35页立即下载

第二课《手绘线条图像—物象空间的表达》.pptx ; 在我们的生活中到处都有美丽动人的景色，你能像画家一样用手绘线条的方式来表达吗？让我们一同来学习表达物象空间的方法吧。;; 学习用物象空间的表达方法画图，可以方便、清晰地表达物象的空间关系。在画面上表现物象空间，是通过物象之间的位置与前后关系呈现的，其表达方式多种多样。包括物象上下安排法、前后遮挡法、焦点透视法和散点透视法等。; 我们先来认识一种比较简单且历史悠久的物象空间表达方法。; 我们能在古代绘画中看到运用上下安排法，表达物象空间的例子。; 这是中国古代画像砖上表现出行的场面，上面的马车远，下面的人物近。;

2017-05-27 约1.05千字 35页立即下载

第二课：假如我是你.ppt （一）、平等待人 1、人人生而平等，这不仅是社会法律的规定，更是文明社会的理想追求，也是每个人应秉持的理念。 2、平等待人是人与人之间进行正常社会交往、建立良好人际关系的前提。人们应该彼此尊重，平等相待，关怀弱者，共创美好和谐的社会。二、理解、关心与互助（四）、理解他人理解的内涵理解他人，就是超越狭隘的个人经验和好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。 1、尊重别人的独特之处，而能有兼容之心，是一种理解； 2、诚然别人的长处，而常有赞赏之意，是一种理解； 3、理解别人的过失的原因并给与原谅的，是一种理解； 4、体察别人的痛苦和难处而

2017-05-28 约3.83千字 44页立即下载

第二课辅音.pptx 第二课辅音자음 브,쁘,프,므 브,쁘,프,므 01 ㅂ[p](b) 02 ㅃ[b] 03 ㅍ[p] 04 ㅁ[m] 一、发音方法 1.ㅂ[p](b): 发音时双唇紧闭，然后用气流把双唇冲开，爆发成音。ㅂ与汉语的辅音（b）相似。 3.ㅃ[p(上面有一小圆点)]：发音时，口形与ㅂ相同，但声门要紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出，产生挤喉现象，由于汉语中没有与之相应的音，所以辨别和模仿起来都有一定难度。 2.ㅍ[p](p): 发音方法与辅音ㅂ基本相同，只是发ㅍ时，需要送气。ㅍ与汉语的辅音(p)相似。 4.ㅁ[m]: 发音时，先紧闭双唇，然后使气流从鼻

2017-05-26 约小于1千字 10页立即下载

第二课b-p-m-f.ppt 图上画的是什么？大坝 bà b à bà * ɑ u o e ⅰ ü ɑ o e ⅰ u ü 单韵母专列 y y w b p m f 声母专列 w b p m f b p m f 声母专列 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w y w 声母专列图上画的是谁? 她在干什么？ b 听广播 bō b b b 图上画的是谁? 他们在干什么？ p 爬山 pá 泼水 pō p p b p 它们有什么不一样？想一想: 右下半圆 bbb 右上半

2018-01-17 约小于1千字 39页立即下载

《科学第二课》.ppt 科学 第二课 小小大蒜本领大活动目标： 1 通过认识大蒜，使充分幼儿感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。 2 能够熟练的背诵《小小大蒜本领大》的儿歌，并且能够理解其含义。 3 培养幼儿良好的饮食习惯，远离垃圾食品，多吃健康食品的意识。活动过程：一导入：谜语导入：小朋友们，老师这里有一个谜语，大家猜猜是讲的什么东西？兄弟七八个，围着柱子坐，兄弟一分家，衣服就撕破。活动过程：二内容： 1 首先欣赏几张大蒜的图片：活动过程：内容： 2 让幼儿能够简单的说出打算的样子，教师运用谜语巧妙的引导。 3 教师和幼儿一起探讨大蒜的作用：强力杀菌，防治肿瘤和癌症，预防感冒。活动过

2018-11-10 约小于1千字 11页立即下载

第二课-初対面.ppt 第二課初対面しょたいめん一．ーーーは－－－－ですは是助词读作ーーわわたしはせんせいです。あなたは王さんです。わたしはちゅうごくじんです。かれはがくせいです。わたしはがくせいです。二、－－は－－ですか１.あなたは先生ですか。ーーはい、先生です。ーーいいえ、せんせいではありません。２．かれはがくせいですか。ーーはい、がくせいです。ーーいいえ、がくせいではありません。三、－－もーーです（か）１．かれもがくせいです。わたしもせんせいです。２．あなたもちゅうごくじんですか。ーーはい、ちゅうごくじんですーーいいえ、ちゅうごくじんではありません。違います。四、ーーそうです?ちがいます1.あなたはちゅうごくじ

2024-05-30 约小于1千字 9页立即下载

大物-第9章第二课.ppt 1 2 I1 I2 互感系数反映两耦合回路互感的强弱互感系数仅与两个线圈形状、大小、匝数、相对位置以及周围的磁介质有关（无铁磁质时为常量）. 综合考虑：当两个线圈同时分别通电流 I1（t）、I2（t），感应电动势 ? 1、 ? 2 ？每个线圈中都有自感电动势和互感电动势！线圈1 线圈2 1 2 22 Ψ I1 I2 例3、设在一长为 1 m，横断面积 S = 10 cm2，密绕N1= 1000 匝线圈的长直螺线管中部，再绕 N2= 20 匝的线圈。（1）计算互感系数；（2）若回路1中电流的变化率为 10 A/s，求回路2中引起的互感电动势；（3）M 和 L 的关系。

2018-10-15 约4.36千字 52页立即下载

第二课 你是哪国人.ppt 你是哪国人？ Nǐ shì nǎ guó rén 哪 (up.zam.)koji,koja,koje nǎ 国 (im.)zemlja guó 哪国人 nǎ guó rén Nǐ shì nǎ guó rén? 你是哪国人？ zhōng guó中国美国 měi guó 美 měi yīng guó 英国 jiā ná dà加拿大法国 fǎ guó 德国 dé guó 意大利 yì dà lì nǐ hǎo ， nǐ shì nǎ guó rén ？ A：你好，你是哪国人？

2020-02-25 约1.55千字 28页立即下载

第二课假如我是你.ppt 谢娜乘坐的从北京到郑州的航班延误，导致由她主演的话剧推迟两个多小时上演。演出结束后，谢娜突然下跪，向郑州观众致歉。为此，国航官方微博专门发了一条道歉微博，国航微博称：“娜娜，你好，你对观众的真诚令我们非常感动！同时，对因天气原因造成的航班延误耽误你的行程，让你受到委屈，深感内疚和歉意。” 这一特殊对待引发了众网友的不满。网友质疑声不断：天气原因造成航班延误很正常，为什么要专门道歉？官方微博这样做是否合适？不少网友表示，普通老百姓因为飞机晚点误了重要事情，从不见航空公司道歉。（一）平等待人 1、什么是平等是指在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待这几个同

2017-05-26 约7.96千字 68页立即下载

第二课 线条的动与静.ppt

第二课线条的动与静.ppt