港城教育的守望者.doc

港城教育的守望者 　　巍巍云台山，养育了他的淳朴与厚重；滚滚黄海潮，灵动了他的思想与智慧。35年的从教经历，20余年的学校管理的经验，使他成熟睿智，淡泊从容。 　　爱老师，他赢得了教职工的敬重；爱学生，他赢得了学生和家长的爱戴；爱事业，他谋求学校发展，创新教学模式，向教育科研要质量，向全员德育要效益，向特色办学要成果。他以校为家，无私奉献，带领全体教职工默默耕耘，在特色办学的道路上奋力开拓，努力为港城教育发展做出自己的贡献。他，就是我们的校长蒋庆锁。 　　创新管理模式，走特色发展之路 　　蒋校长在担任连云港外国语学校校长之初，就明确了学校的发展定位，提出了把学校建设成“省内一流，国内知名”的发展目标，走“初中品牌化，高中国际化，整体特色化”发展之路。他首先提出了“发展学校必须优先发展教师”的办学理念，全面实施“四大工程”，即教学视导工程，青蓝结对工程，名师引领工程，全员读书工程，为名师、骨干教师、学科带头人的成长提供了广阔的舞台。 　　他坚持用教育智慧构建现代学校文化体系，以“文化建校，文化治校，文化育人”的办学思想打造有文化品位的内涵式学校。2010年，他审时度势，抓住全省建设“校安工程”的契机，多方奔跑，多方筹划，争取到了外国语学校“校安工程”的开工。在整个工程建设过程中，他更是不辞辛苦，放弃休息日和假期，抓质量，抢进度，直至病倒在校园里。当2012年9月校安工程如期交付使用后，他又带领相关人员积极打造校园文化环境，如今，校园内由他倡议的“一轴三区”规划已付诸实施。在通过校园硬件实现“文化建校，文化育人”的基础上，他又深思熟虑，高瞻远瞩地提出了“让莘莘学子从连云港外国语学校走向世界，打造未来！”的办学思想和“主动发展，创新发展，特色发展，优质发展”的办学战略，并在管理实践中提炼出了“爱岗敬业、真情奉献、攻坚克难、铸造辉煌”的连云港外国语学校精神，努力为“文化治校”注入坚强的文化底蕴。 　　师夷长技以自强 　　“再过一个月，你们就将真正走出国门，实现自己的人生理想。外面的世界固然很精彩，但精彩的人生还需要自己去创造。走出国门，这只是你们漫长人生旅途中迈出的第一步……”新年伊始，在我校第一届中澳VCE课程班毕业典礼上，蒋校长的一番叮咛与鼓励，再次感动了现场的所有家长和学生，如雷鸣般的掌声和着激动的泪水道出了他们心中难以言表的感谢之情。 　　2010年，现任校长蒋庆锁接过了连云港外国语学校探索特色教育之路的接力棒，手捧“UEI”“小语种”等特色办学成果，他没有满足于现状，而是思深忧远地提出连云港外国语学校作为全市唯一一所完全中学，如果仅凭现在的办学状态，一定会被竞争日趋激烈的教育环境所吞噬，学校一定要进一步发现和探索特色办学的新路子。 　　早春的北京，乍暖还寒，天又下起了毛毛细雨。正在北京培训的蒋庆锁校长为了参加北京第二外国语学院举办的“UEI模式英语课程研讨会”，穿着单薄的衣衫，背着一大包UEI英语课程材料，一大早就赶到了会场，让主持会议的北京第二外国语学院法政学院院长杨富斌博士感动不已，杨院长把自己多年来从事UEI英语课程研究的心得毫无保留地与他交流，让他受益匪浅。他积极筹划并不懈努力，与北京第二外国语学院合作成立了“国际教育项目基地”，每年都组织UEI课程班的师生赴北京第二外国语学院研修。 　　为适应港城外向型经济发展的需要，蒋校长在学校开设了日语、韩语、德语等小语种课程基础上，加大师资投入，又招收韩国留学生。至今，学校已经接收了16批近500名韩国短期和长期国际学生，他们在学校独立设置的班级里完成汉语基本知识的学习后，进入中国学生的班级，与本校学生共同学习。在学习汉语语言知识的同时，学校还开展多种多样的汉语特色文化活动：美术剪纸、中国版画、传统音乐、民间舞蹈、龙舟比赛、中国武术、包饺子等形式多样的活动让韩国学生亲身体验到了中国文化的魅力，使韩国学生能够进入中国友好家庭体验生活。目前，在连云港外国语学校学习的韩国留学生已先后有30多人被南京大学、浙江大学、中国人民大学等国内著名高校录取。 　　同时，为了让更多的学生走出国门，在国外接受高等教育，他引进了澳大利亚维多利亚州开发的“VCE课程”，成立了“VCE国际课程基地”，开办了“国际课程班”，开启了港城教育国际化的先河。目前，学校已有近160多名学生高分通过雅思考试，被美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国公立大学录取。 　　两届VCE课程班在2013年和2014年的澳洲高考中均创造了辉煌，全体同学以优异的成绩获得了澳洲墨尔本大学、莫什纳尔大学等著名高校的录取资格，毕一恺同学以ATAR93.75的成绩居于维多利亚州全体VCE考生的前6.25%，得到了维多利亚州教育部海外课程管理中心的特别嘉奖，中国所有VCE考生中只有5位得此殊荣。这一路走来，蒋庆