寻找适合自己的学习方式.doc

政治综合实践课 《寻找适合自己的学习方法》教学设计 设计理念： 本课内容是刚进入初中的学生，所面对的学习任务与小学相比，有一个较大的转变，面对学习中出现的新问题，学生难免会觉得有难度，产生畏惧情绪。本课教学设计紧紧围绕着学生的学习实际设计问题情境，教师以指导的角色贯穿课堂教学的始终，引导学生积极参与讨论交流，目的是让学生在自主合作学习的活动中寻找到适合自己的学习方法，让学生全面地认识初中阶段的学习特点并给与相应的帮助是必要的。 教学内容： 本节课是政治综合实践课，刚进入初中的学生，学习科目多，老师的教学方式改变了 ,面对学习中出现的新问题，学生难免会觉得有难度，产生畏惧情绪。我们老师必须帮助学生认识初中学习的新特点，引导学生寻找到适合自己的学习方法,把握好自己的学习生活，树立他们的学习信心。 学生分析： 刚进入初中的学生面对课程增多，学生还没有进入“我要学”的状态，需要教师针对他们的学习生活、学习习惯提前进行指导，引领学生走出不适应引起的暂时疲倦心理，帮助学生走进学习新天地，成为学习的主人。 教法学法设计： 讨论法、问题情境法、心理测试法、讲授法等。 教学目标： 知识与技能|： 学生了解初中学习的特点，明确自己的学习方式，寻找到适合自己的学习方法，培养学生主动参与、自主、合作学习的能力。 过程与方法： 学生反思自己的学习现状，逐步提高自主、合作、探究学习的能力。教师以指导者的身份参与课堂教学之中，学生真正自主、富有个性的学习。 情感、态度、价值观 学生深刻认识到积极、主动的学习态度，适当的学习方法，将会对自己初中三年的学习有重要意义。引导学生寻找适合自己的学习方法。 教学重点：初中生在学习过程中要掌握哪些学习方法和策略。 难点：如何制定学习计划[学法指导] 师：通过本节课学习，你有哪些收获呢？（用一句简要说出来） 生：学习要制定计划 生：要学习自主学习 生：要科学安排时间 …… 师：同学们，通过今天的学习，相信大家对初中的学习有了一个新的认识吧？教师真诚的希望大家在以后的学习中不断的努力探索，找到适合自己的学习方法，开创初中学习的新天地。最后，祝大家学习进步，梦想成真！ 板书设计 教后随记： 寻找适合自己的学习方法 的 的 的已 了解自己的学习方式 做学习的管理者 学习新特点 学会学习