书香浸润童年,阅读点亮人生--加强学生阅读家长会发言稿 冰琪玲..doc

书香浸润童年，阅读点亮人生 ——加强学生阅读家长会发言稿 冰琪玲 尊敬的各位家长朋友们： 首先表示感谢，首先感谢您在帮忙之中能够抽出时间参加这次家长会，尽管这应该是您份内的职责，但是我们依然为您能够主动地尽职尽责表示感谢。您来了的时候，您的孩子可能会忐忑，但更多的是喜悦和幸福，您能为了他而推掉所有的事物，能拒绝所有的理由，相信您的到来赢得了孩子尊重，也为他的有一个良好的开端打下了基础。第二感谢，感谢您选择了第一小学。第一小学的校址比较老，尽管我们的校长为此做了很多的努力，但比起周边新建的学校，他显然没有那么漂亮，那么恢弘。不知道在座的家长有没有读过《窗边的小豆豆》如果您没有读，请您务必读一读，它绝不是一本童书，它是一本经典的教育名著，教会您如何懂得孩子，如何尊重和期待。在这本书里有一篇叫“破学校”，大意是不同学校之间孩子们唱的表达对自己学校的一种喜爱的儿歌。比如“某某学校，破学校，进去一看，好学校！”巴学园就被那一群孩子唱成“巴学园，破学校，进去一看，还是破学校！”这样，小豆豆们就反击：“巴学园，好学校，进去一看，还是好学校！”我希望我们的学生也能和小豆豆一样有这样的感觉，虽然我们的学校不够漂亮，但我们的师资够漂亮，教学质量够漂亮，我们业内的老师都知道，给孩子选择老师，外行看校舍，内行看师资，看质量。我希望，我们第一小学给你们这种感觉，校舍一般，老师不错，质量满意，我相信我们很多班级的家长已经深有感触！ 今天召集大家在这，主要想跟大家交流两个重要，一是家庭教育的重要，一是阅读的重要。 首先说家庭教育的重要。 可笑的是现在一说家庭教育的重要性，竟然还有人从内心想划清责任，学习就是学校的事，就是老师的事，与家长无关。如果在现在你还背负着这样的理念那你就太愚蠢啦，这样受害最深的只能是自己的孩子。我们学校的老师每一个都是别人的妈妈和爸爸，再对自己的孩子的学习上那当然要是竭尽全力的。比如我，我就是我儿子的家庭教师，他的每份作业我都是要检查，要签字的。我从不抱怨老师，我觉得这是我应该做的，我对我儿子负责任，不需要任何理由，不需要去和老师划分界限，如果要划分的话，就是学校的学习归老师，家庭的学习主要是我监督。 说到监督啦，有的家长又找到了理由，“我相信树大自然直，我要培养他自主学习的好习惯。”我觉得这个理由在一定程度上是行得通的，那就是，你有一个聪明、自觉地好孩子，他具有了好的基因和习惯，是完全可以的。如果没有，你必须帮扶，比如我觉得我儿子就不大自觉，智力上也没什么优势，所以我一直以来都给他检查作业，但是，前天晚上，我要给他检查，他拍着不让，他郑重的说：“妈妈，我要靠自己的能力得100！”真的，我听到他这句话时我很高兴啊，我等这一天好久啦！因为自从上三年级来，他的作业几乎不出错啦，而且白天的测试通过他老师的反馈，也几乎都是受表扬的。所以我才放心试着不去给他检查。如果，你的孩子能大致可以的话，你才能慢慢放手，否则，你一定要坚持，静待花开，等着孩子能够独立学习那天您在放手。 四年前，我就给四年级一班的家长讲过教育上著名的“金字塔”理论，小时候你付出的多，长大了你付出的就少，小时候，你付出的越少，长大了你需要付出的就越多，而且效果还不好。只在孩子求学期间家长干预的越早，越科学，孩子就越学越轻松。去年还给大家读过一个关于“十字架”的故事，这个故事也是关于家长对孩子尽责才能使自己中年幸福、老年无忧。大意是一个人扛着十字架，觉得很累，有的人坚持着，有的人陆续截去一截截，当时是轻松啦，但后来遇到了很深的沟壑，那些没有截短十字架的人就放倒十字架轻轻松松的过关啦，而相反不断的去截短十字架当时轻松的那些人却过不去那个坎啦。人家说，没有过不去的坎，这个坎就是平时自己要对家人、朋友、孩子尽职尽责。古人讲“养不教，父之过”，说的极有道理。 但话又说回来，现在的家长多数还是愿意管，但是怎样管，管得方式方法尺度是怎么样那的确是一门学问，家长们要相互学习，多与老师沟通，自己多看书，多进步，实在不是我在这里三言两语能说的清。 今天，我想重点和家长交流的就是关于加强学生阅读的事情。 很多家长已经深有感触，我们高新区第一小学是一个非常重视阅读的学校，学校每年拿出一万多元更新班级图书角和图书室，班级内年年进行班级图书角的捐10元更新图书角的活动，有的班级已经坚持了3年，班内的图书达到了四五百本，学校每年进行阅读小博士、书香少年的评比。而且最初开展课外阅读的班级在今年的区级调研考试十家学校。（包括实验小学和华侨城小学）中语文名列第一，数学名列第二，这说明，我们的实验是成功的，今年我们还将进一步提高改革的力度。 首先，跟大家交流我们要做什么。 请大家看着你手中的宣传单，这就是我们学校建立的124+X课内阅读课程体系。这些书目是我们老师参照了多家推荐书目和自己的教学实践精心选