2024年幼儿园大班科学游戏精彩教案《我们换牙了》(精选 .pdf

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2024年幼儿园大班科学游戏精彩教案《我们

换牙了》(精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要涉及章节为《我们身

体的变化》。详细内容为：认识乳牙与恒牙的区别，了解换牙的过程

及注意事项，通过实践活动，让幼儿关注自己身体的变化，增强自我

保护意识。

二、教学目标

1.了解乳牙与恒牙的区别，知道换牙的过程和注意事项。

2.通过观察、实践，培养幼儿动手操作能力和观察能力。

3.增强幼儿对自我身体变化的关注，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点

教学难点：换牙的过程及注意事项。

教学重点：认识乳牙与恒牙的区别，培养幼儿关注自我身体变化

的能力。

四、教具与学具准备

教具：乳牙与恒牙模型、实物图、PPT、牙齿卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用PPT展示换牙的动画，让幼儿观察并讨论：动画中的小朋

友在经历什么？你有没有遇到过类似的情况？

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2.讲解与示范（10分钟）

（1）介绍乳牙与恒牙的区别，展示乳牙与恒牙模型。

（2）讲解换牙的过程及注意事项，如保持口腔卫生、避免用

力咬硬物等。

（3）示范如何正确刷牙，引导幼儿关注口腔卫生。

3.实践活动（15分钟）

（1）分发牙齿卡片，让幼儿观察并找出乳牙和恒牙。

（2）组织幼儿进行“换牙”游戏，模拟换牙过程，增强幼儿

对换牙的认识。

（3）让幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制自己换牙后的牙齿。

4.随堂练习（10分钟）

（1）出示换牙相关的图片，让幼儿判断图片中的牙齿是乳牙

还是恒牙。

（2）讨论如何在日常生活中保护牙齿，分享自己的护牙经验。

（1）让幼儿分享自己在实践活动中的收获。

（2）教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.乳牙与恒牙的区别

2.换牙的过程及注意事项

3.如何保护牙齿

七、作业设计

1.作业题目：我的换牙经历。

答案：请幼儿用自己的语言描述换牙的过程，注意保持口腔卫

生的方法。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2.作业题目：画一画自己的牙齿。

答案：请幼儿用彩笔画出自己换牙后的牙齿，注意牙齿的形状

和颜色。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对换牙知识的

掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：

（1）组织家长座谈会，让家长了解换牙的重要性，共同关注

幼儿的口腔健康。

（2）开展“爱牙日”活动，邀请牙科医生为幼儿讲解护牙知