2.2文化塑造人生1.ppt

第二课 文化对人的影响 文化塑造人生 俗语“乡音难改”表现的是文化对人的影响的 A、潜移默化的特点 B、深远持久的特点 C、相对独立性的特点 D、差异性的特点 人们从门楣、木雕、砖雕与壁刻家训中，感受到做人做事的哲理，说明了 A、人们的精神活动与物质活动无关 B、参加文化生活一定会陶冶人的情操 C、精神产品是一种纯虚构的东西 D、精神产品离不开物质载体 上述材料还告诉我们 A、文化欣赏体现了人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程 B、参加文化活动欣赏文物 C、文化欣赏就是欣赏文物 D、只要会欣赏文物，人格就一定健全 近年来，随着我国经济发展和人民收入水平的提高，我国人民更多地重视文化消费，文化消费在家庭消费中总额中所占比例大幅上升。这表明 A、我国人民以前不重视文化消费 B、促进人的全面发展是时代的要求 C、在当前，物质消费已经不重要 D、文化消费一定会促进人的素质全面提高 二、文化塑造人生 1、丰富精神世界 （1）从文化赏析对人格塑造的意义看 A、欣赏文学名著； B、欣赏音乐； C、欣赏书画； D、欣赏文物。 浑天仪、兵马俑、马王堆等无不深刻地提示了中国文化元素。 （2）从当前我国人民精神世界的主流看思考：中国特色社会主义文化为什么能够成为我国人民精神世界的主流？ 2、增强精神力量 （1）从优秀文化作品提供精神动力的体验看 （2）从先进文化哺育优秀中华儿女的事实看 3、促进人的全面发展 （1）社会发展和人的发展这两个过程是相互结合、相互促进地向前发展的。 A、人的发展促进社会的发展 人的素质是历史的产物。又给历史以巨大影响。 B、社会的发展促进人的发展 但这种提高是具体的、有条件的，关键在于一个人能否把握社会发展所提供的条件和机会。 （2）人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高 提高人的全面素质，也即提高人的综合素质。人的综合素质中，如果哪一个方面比较欠缺，将会严重影响人的综合素质的提高。 作业： 辨析题：优秀文化能够增强人的精神力量，因此，只要参加文化活动，人的精神就会健康向上。 有一张曲线图：在一个公司分别用不同颜色的线条标出受过大学教育、高中教育、中专教育的职工40年间的变化。从图中可以清晰地看到，表示硕士研究生的黄色线条从1983年以后直线上升，远远超过了大学和高中教育程度的人。这告诉我们 A、社会的发展促进了人的发展 B、我国人民的素质从1983年开始得到发展 C、只有考上研究生才算人的发展 D、我国的高中教育和中专教育落后了 爱迪生说：“我这一生行将结束。我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，并以此为人类造福。我在世的这短暂的一生中，我不知道还有什么比这更好的了。”这段话表明 A、社会的发展促进人的发展 B、人的发展促进社会的发展 C、人的发展是全面发展 D、人的发展就是要会发明创造 * * B D A B A B *