中学生作业调查分析报告.pdf

中学生作业调查及分析报告 【调查背景 】 作业是了解新知识及巩固所学知识的一个重要组成部分。恰当、适量的作业 不仅对学生预习新课、培养自学能力有很好的导向、检测作用，而且对学生巩固 课堂所学知识、开发智力、形成能力也有很重要的作用，它也是教师和学生进行 信息交流、实施沟通的重要途径。然而，由于学生抄袭作业不良行为的存在，使 作业失去了应有的意义，不但不利于自身作用的发挥，而且也不利于良好学风的 形成，并且严重影响教学质量的提高和素质教育的全面推行。 进入高中以来， 同学们已经逐渐适应了高中生活，掌握了更多的新知识， 开 拓了视野，改善了学习方法，但是学习中仍存在着很严重的作业抄袭现象。 为此，我们以《中学生抄袭作业现象的调查》为课题进行了深入的调查 , 现 就研究的过程和结果予以总结报告，以求与大家共同探讨。 【调查目的 】 了解学生完成作业情况，分析造成抄袭现象的原因，调动学生学习的积极 性，促进学生自主学习，养成良好的作业习惯。 【调查研究的方法 】 问卷调查 【调查研究程序 】 第一阶段：准备阶段 主要是学习有关教育学、心理学、素质教育理论和统计分析法的一些方法。 为了使调查内容更有针对性、普遍性，编制调查问卷前我们分别与科任教师和部 分学生代表进行了充分的交谈了解，在此基础上，编制了《中学生作业调研问 卷》，主要针对学生抄袭作业的原因，教师课后作业的设置、作业分量、作业难 度对学生完成作业的影响因素，等问题进行了抽样调查。 （调查内容详见：《中 学生作业调研问卷》） 第二阶段：问卷调查阶段 2012 年 11 月，我们在西交大附属中学高一 （11）班 30 名学生为调查对象， 采用分发问卷、无记名答卷、分类统计汇总的方法进行调查， 以便从整体上全面 而又有针对性地调查了解学生抄袭作业的情况。为了使这次调查更具有真实性、 代表性，我们事先给全部调查对象做好思想工作， 重点讲了这次调查活动的意义 和要求，消除学生的思想顾虑，增加学生参与热情，教育学生以实事求是的态度 对待这次调查活动。 第三阶段：调查结果统计分析阶段。 主要对课题中回收的问卷进行有关的数据统计、分析，准确地发现问题， 对 问题提出相应的结论。 【调查结果与分析 】 问题 1、完成一天的作业你需要多长时间？ 30min以内 , 30-60min, 3.33% 0.00% 60-90min, 6.66% 超过 90min, 90.01% 分析：说明目前学生的作业量还是较多的。 问题 2、当你觉得自己很难再完成作业时，通常会采取什么措施？ 既不写也不抄 , 13.34% 自己慢慢写 , 23.33% 直接抄 , 6.66% 借用同学思路， 再自己写 , 56.67% 分析：直接抄的同学比重较少，这还是值得欣慰的。 问题