山西科学技术出版社八年级上综合实践活动研究性学习教案.doc

综合实践活动·研究性学习 第二单元：传统文化·除夕夜与圣诞节PAGE PAGE 8第一单元：自我成长·解读青春心灵密语教学目标：1.能客观地认识自身成长中身心发展变化优劣,树立自信心。2.能大方地与他人交流，大胆展示自己亮点，努力克服自身缺点。3.懂得成长是一个变化发展的过程，能关注这一过程并努力使自己健康成长。第一课时 了解青春一、谈话导入。从呱呱坠地到蹒跚学步，从牙牙学语到背上书包，从步入初中到进入青春期，每一阶段，都记录着你的精彩。进入青春期的你？是调皮，还是文静；是大胆，还是内向？二、描述自己1．课前向爸爸妈妈问一问自己进入青春期有所变化的故事。2．请生用一两句话描述自己进入青春期的形象。（自己说——小组交流——全班交流）3.课后把平时拍摄的照片整理出来，看看自己的变化，感受青春期变化的奇妙。三、选择研究主题，并说明选择理由。1. 解读青春心灵密语。2. 初中生交友状况调查3.我自信，我成功4.青春期的友谊。5. 学生追星现象调查。6. 也可选自己感兴趣的主题。四、全课总结。第二课时 认识我的青春期一、谈话导入在每个人的潜意识里，都有一个“我”的存在。那么，在你的眼里有个怎样的自我？如何塑造一个精彩的自我？希望通过今天的活动，同学们能进一步关注自我，认识自我，更健康地成长。二、同伴之间展开讨论，理清研究思路。1. 明确研究目标。2. 可以从哪些方面展开研究？3. 从哪几个方面研究自己？三、完善“认识我自己”研究方案。主题名称： 研究时间： 研究目的： 研究方法： 小组成员与分工： 研究步骤： 研究成果： 四、完成准备工作。五、展示我的优点：在你的身上, 一定有不少闪光点, 或是出众的才艺, 或是良好的人缘, 或是超群的口才……现在就展示一下吧!1.选择展示方式。我的优点是:我认为合适的展示方式是:我想在什么时间, 什么场合展示:2. 小结。通过此项活动, 我对自己有了新的认识： 六、全课总结。第三课时 全面认识成长中自己一、导课。每天都会照镜子，镜中那个你是什么模样？在内心深处，有个怎样的自己？让我们开始学着了解自己，先来画一张“自画像”吧！二、请生思考：应该从哪些方面认识自我？1.自己思考。2.全班交流。 我的自画像我的姓名：我的生日：我的身高：我的爱好：我的性格：我的本领：……三、学生从以上方面给自己画“自画像”。四、提出问题。怎样才能得到他人对自己的真实评价呢？（1）学生思考，全班交流。（2）小结：以诚恳的态度，真诚地与他人交流。五、他人给你的评价。父母这样说：同学这样说：好朋友这样说：老师这样说：邻居这样说：六、综合评价，认识自我。你的优点：你的不足：综合评价自己： 七、全班交流。八、总结。给自己一个评价： 第四课时 正视自我成长中的不足一、谈话导入。有句谚语说：“金无足赤，人无完人。”每个人都有着这样那样的不足，面对不足，我们要做的是正视和改进，使自己更好地成长。二、小组交流。小组成员之间交流各自不足之处，找出共同的不足。交流造成共同不足的原因三、进行一次采访。采访时间：采访地点：采访主题：被采访人：采访内容小记：采访后的思考：四、寻找克服不足的途径。五、阅读小资料：“怎样克服懒惰”。六、课后上网查询：克服不足的途径。七、畅想未来的我1. 同学们，你对自己存什么期望和设想？借这个机会，来畅想规划一下吧！2.自己畅想：我的外貌我的学习我的生活3. 和同学们交流，分享美好理想带来的快乐！全课总结。 第二单元：传统文化·除夕夜与圣诞节教学目标：1.通过中外传统节日的对比研究，了解民族传统文化，培养对民族文化的亲近感。2.体会和理解不同文化之间的共同之处，形成多元文化包容和尊重意识。3.培养多元的主题活动的组织、