《标志与字体设计》考核内容与评分标准2011.9.doc

广州大学松田2011–2012 学年第学期期末考“关爱女孩行动标识”设计 ?一、设计理念?? ????中文名称?：“关爱女孩行动标识”?? ????英文名称：?Care?for?Girl?Children?? ????设计必须捕捉到并表现出关爱女孩行动的宗旨——关爱女孩、男女平等的理念。同时，也可突出对关爱女孩行动某一方面内容的独特理解：如展示妇女和女孩的可爱形象和可贵精神；体现男女平等、女儿能成才、女儿能致富、女儿能养老等主题；体现维护和保障妇女儿童合法权利的社会正义；体现“社会动员、群众参与”的行动理念；体现“部门动员、综合治理”的工作方略；体现“功在当代，利在千秋”的社会意义等。二、设计要求?? 关爱女孩行动标识每一种方案须用100至200个字简要说明该方案设计思路。? （一）造型美观，富有创意。?? ?（二）图案简洁，寓意突出。?（三）色调和谐，明快大方。A4规格彩色打印，以班级为单位刻录一份光盘电子文档（JPG格式），以各自姓名命名文件夹。 25 造型 造型美观 25 创新 设计有独创性，新颖独特； 25 色彩 色彩谐调、醒目，富于感染力 25 总评分 100 （分） 评分人签名： 年 月 日 注：1.非试卷考核课程须结合课程特点，参照以上格式，提出明确的考核内容、评分标准和相应分值，总分满分为100分。“分值”、“总评分”可以用优、良、中、合格、不合格或数字填写。 2.“考核内容”应结合课程教学大纲、教学内容和要求拟定。本表一式两份，试卷和课程归档各一份。 3.主考教师负责该门课程的考核和成绩评定，“总评分”为该课程期末考核“卷面成绩”。