国培计划（二零一六）.doc

国培计划（2011） —贵州省黔西南州小学英语三班 简? 报 第4?期 主办：—贵州省黔西南州小学英语三班 ??????????????????????? ?????????2011年12月25日 优秀作业展示：? 模板： 基本信息 课题 ? 人教版（六年级上册）Unit 1 How do you go there?. A 部分 作者及工作单位 ? ? 兴仁县第五小学 岑凤 教材分析 能够正确询问并回答乘坐某种交通工具。如：How do you go to school ?Usually I go to school by bike.Sometimes I go on foot.How can I get to Zhongshan Park?You can go by the No.15bus. ? 学情分析 本单元学习任何询问和回答人们日常出行的方式，这个话题与学生的日常生活紧密联系。 ? 教学目标 知识与技能 1、引导学生根据图片领会所要谈论的交通工具，启发学生的思维。 方法与过程 2、掌握谈论此类话题的基本句式、词汇。 情感态度与价值观 3、使学生了解关于一些交通工具的名称，并学会如何用英文表达。 ? 教学重点和难点 ?掌握新单词及短语： On foot , by bike , by bus , by train by plane , by ship , by subway . 掌握句型： How do you go to school? How do you go to Canada/… ?Usually I go to school by bike.Sometimes I go on foot.How can I get to Zhongshan Park?You can go by the No.15bus ? 教学过程 ? 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 ?Step 1. 向学生们展示了一张交通工具照片，并向同学们介绍。 2．同种方式介绍其他词汇。 3. 本环节让学生分小组上讲台对话。 4. 需要学生从口头的说，进一步到听，最后落实到写，这些都是对新知识的巩固过程 ? ? ? 1.教师展示照片 2.教师引导学生进行小组活动。 3. 教师让学生分小组上讲台对话? 4、让学生从口语练习开始，最后落实到学生写 1. 询问每个学生任何来上学。 2、让每个学生询问本组的其他伙伴，并把相关信息记录下来。 3让学生分小组上讲台对话。 4. 让学生听力这一环节，回归到真实的语音世界中去，学生能模仿正确的语音、语调，能够尽量用纯正、流利的口语进行交流。 ? ? ? ? ?1. 调动了学生的兴趣，又直奔本课的主要内容。 2．通过此环节，学生了解了一些交通工具。 ? 3旨在激发学生们学习英语的好奇心、表现欲以培养语言学习的信心，并且暴露出学生们容易出错的问题和错误，以培养孩子细心做事的习惯，从而使他们的思维更加缜密。 4是对学生更进一步的要求，以此来检验学生课堂学习的质量。 ? ? 板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 1. 写新单词 On foot , by bike , by bus , by train by plane , by ship , by subway . ? 2、关键句型 How do you go to school? How do you go to Canada/… ?Usually I go to school by bike.Sometimes I go on foot.How can I get to Zhongshan Park?You can go by the No.15bus ? 3、家庭作业 （1）根据答语写问句 1.How do you go to school? How do you go to Canada/… ？ Usually I go to school by bike.Sometimes I go on foot 2. How can I get to Zhongshan Park?You can go by the No.15bus ？ You can go by the No.15bus ? ? 学生学习活动评价设计 ? 1.全体同学积极参与教学活动，共同完成学习任务;课堂上发言积极，敢于大胆模仿。 2.在学习过程中小组之间相互尊重，协调配合，互相帮助，使每个对话得以顺利完成并且为以后同学间