五年级上语文单元测试-第四单元-冀教版.docx
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冀教版语文五年级上册第四单元测试卷
1.让我们一起努力吧!拼拼写写我能行。(9分)
(1)让我们信守承诺,让líng hún( )深处yáng yì( )着幸福,这样我们才能活得tǎn dàng( ),活得自由自在。
(2)靠quán tou( )来解决问题,会让自己像个bái chī( )。
(3)2011年我南方出现了hǎn jiàn( )的先大旱后大涝的现象。
(4)日本称quán lì yǐ fù( )kòng zhì( )福岛核电站的危机。
2.我会查字典。(5分)
“绷”用音序查字法应先查大写字母 ,再查音节 ;用部首查字法就先查
,再查 画。“绷”在字典中的读音有“bēng ?běng bèng”三个,在“我的心绷得紧紧的”中应该读 。
3.下面各组词语中音、形完全正确的是( )。(2分)
A.喉咙(hóu lóng) 和谐(héxié) 息灭 燃烧
B.诅咒(zǔ zhòu) 酣睡(gān shuì) 介意 地堡
C.沮丧(jǔ sàng) 咳嗽(ké sòu) 潜伏 耳聋
4.补充词语,并选词填空。(6分)
一( )千金 ( )( )深切 十万( )( ) 风雨( )( )
潜( )暗长 ( )( )不动 左右( )( ) ( )高( )下
我们做人要讲究诚信,要 ,即使有 的事情,也要遵守承诺。
5.锦上添花。(6分)
( )地摇摇头 ( )的表情 ( )地说
( )地架起小提琴 ( )的眼睛 ( )地说
6.读一读,用加点的词语写话。(2分)
为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
7.读一读,说说下面句子中引号的作用,并用它的第二个作用写话。(3分)
引号在句子中的作用。
a.表示直接引用的话;b.表示突出强调;c.表示讽刺和否定;d.表示特定称谓。
(1)以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼,我总会联系上他。 ( )
(2)漫山遍野响起了激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!” ( )
8.读一读,回答问题。(3分)
每天清晨,我总是早早地来到林子里,面对著这位老人,这位耳“聋”的音乐家,我唯一的听众,轻轻调好弦,然后静静拉起一支优美的曲子。
句子中加点的字和黑体字表示的都是一个人,作者这样写是为 。
我来写一句:
9.读句子,体会“才”字的不同意思。(2分)
(1)“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。”这里的“才”表示
(2)“从发起冲锋到战斗结束,才20分钟。”这里的“才”表示
10.你的同学小强不完成作业,老师一批评,他就说:“今天我一定能做完。”但回头他还是没完成。请你用一句名言来劝说他: 。
11.大诗人陆游在《示儿》中表示他最大的愿望就是能见到祖国的统一,其中最令你感动的一句是: , 。
12.课文加油站。(12分)
(1)请你用两个成语来概括《将相和》中讲述的两个故事: 、 。(2分)
(2)《唯一的听众》写“我”在拉琴的过程中,老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )(2分)
A.老人耳聋,听不到“我”难听的拉琴声。
B.“我”找到了自信,琴声变得动听,老人听得入神。
C.老人热
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