第12课11.doc

课题 12．小木偶的故事 教 学 目 标 知识 1．正确、流利有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理 能力 了解故事所蕴含的道理。 情感及 价值观 根据故事情节展开联想，续编故事 教 学 准 备 教师 准备 课件 学生 准备 预习课文 教学重难点 了解故事所蕴含的道理，续编。　提高阅读能力 课时安排1 教学方法 启发式教学法 第 1课时教学过程 授课时间：第 周 星期 第 节 教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图 揭题 读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。 二、回忆学法、自学课文 　　想想读懂一篇文章的步骤是什么？ 　　a)借助拼音、读通课文 　　b)读课文，了解课文内容 　　c)围绕问题读课文，理解课文。 　　d)感情朗读，谈体会 1．学生按自己喜欢的方式读课文，要求：读准、读通、读懂； 2． a)同桌互读 b)谈体会 c)说：小木偶身上发生了什么事？ 在生生互动、 师生互动的合作交流中，充分发挥学生的主体作用，而教师则要做个好舵手，围绕目标，指导学生开展有效学习，让学生真正在语文实践中提高语文能力。 　三、反馈 抽生读，检测读音 四、熟悉故事情节 五、拓展训练 展开想象续编故事,把编的故事写下来 六、词语盘点 　　1．读读读记记 　　2．完成读读写写 　　3．把好词积累到词汇本。 3．分角色读课文,分角色表演 4.展开想象续编故事,把编的故事写下来 板书 及反 思 ?