【浙江医学高等专科学校】-医学检验技术专业建设方案.doc

浙江医学高等专科学校医学检验技术专业建设方案 一、专业建设基础 浙江医学高等专科学校医学检验技术专业创办于1950年，2000年开始招生检验高职高专学生，2005年根据教育部招生目录更名为医学检验技术专业。现有在校生466人，近三年来毕业生就业率保持在95%以上。 浙江医学高等专科学校医学检验技术专业2009年列为省特色专业建设项目。该专业经几十年专业建设，现有省内知名学者组成的专业指导委员会①医院检验科、独立实验室从事医学检验技术、卫生检测工作；②生物医疗公司从事医学检验技术、营销工作；③医疗科研单位从事实验技术工作等等。根据目前学生就业岗位的变化，为适应检验相关产业需求和拓展学生就业面，在完善检验专业课程体系的基础上，重点建设职业拓展性方向课程模块和专业实训课程。 （1）职业拓展方向课程的构建：根据检验相关产业人才需求，初步将职业拓展课程设计为实验室技术、卫生检测、社区检测和检验营销等方向。在行业专家共同分析各个相关岗位群所需的素质、知识、技能的基础上，确定每个拓展模块的方向课程以及课程内容，从而构建出“平台加职业拓展方向”的模块化课程体系。另一方面，通过校企共享网站及时了解检验相关岗位人才需求情况的动态变化，在此基础上对每年开设的拓展课程方向进行相应的调整。 （2）专业实训课程的设计：初步将专业实训课程分为三部分，即检验基本技能训练、检验大型仪器训练和综合技能训练。检验基本技能训练旨在培养学生专业基础和核心技能；检验大型仪器训练由医院兼职教师承担，在医院真实职业场所中进行；综合技能训练旨在培养学生检验综合能力和临床对话能力。 2、校企共建医学检验数字化实践教学资源库 校企合作共同开发集教学实践和职业培训为一体的共享型以行业调研为基础，围绕岗位需求，遵循“调研分析-素材收集-”的技术路线，统一规划、分步实施、持续更新。资源库服务拓展功能，培训、行业信息及人才信息职业资格等模块本规定适用于经国家有关部门批准的医疗卫生机构内从事医疗、预防、保健、药学、护理、其他卫生技术专业工作的人员。 吴怡春 周永列 张 晖 课程内容改革 综合性实训课程的设计；职业拓展方向性课程教学大纲的制定。 完成综合性实训课程的设计、教学大纲 沈鑫烽 张 晖 教材编写 参加教材编写。 出版1-2本省级重点教材 孙 琦 吴怡春 考核标准 申报相关专业职业资格考试点 申报成功 吕霞飞 2013年 课程内容改革 完善课程体系和教学大纲。 教学计划、教学大纲 孙 琦 张家敏 教材编写 在实施过程中对职业拓展性课程教材进行编写 完成1-2本职业拓展性课程教材 王志平 张 晖 考核标准 建立一套与卫生部卫生技术考试相匹配的专业核心课程试题库； 建立试题库、学生获取“双证率”达50% 吴怡春 建设年代 建设项目 建设任务 预期绩效 负责人 2012.01- 2012.12 材料准备 资源库建设所需文本、图片、视频素材收集、加工、制作； Flash动画制作。 素材收集、加工及制作； 1-2个虚拟检验室的Flash动画制作 杨 珺 吴淑春 2013.01- 2013.12 网站制作 提交讨论，并修改整理，确定网站建设具体方案； 制作网站首页，网页设计制作，后台程序开发。 初步建成教学数据库网站； 提供行业信息人才信息职业资格 （万元） 地方财政 （来源25：　　） （万元） 行业企业 （来源25：　　） （万元） 其他 （来源25：个人保险） （万元） 2012年 2013年 小计 总计（万元） 200 111 89 200 专业建设和课程建设 专业建设调研费 专家咨询论证费 教材建设费 课程建设费（含课程网站建设） 教学工作 8 4 4 兼职教师兼课费 素材收集、加工、制作 虚拟实验制作 15 15 0 台式计算机2台 彩色扫描仪 数码照相机 资源库网站 专业带头人培养费 骨干培养费 参加教学、行业能力培训 会议 校际考察交流 专家讲座 7 3 4 15 学生技能比赛 2 1 1 论文发表 专利申请