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小学五年级语文创新能力竞赛试题 一、基础知识（39分） ⒈下列词语书写完全正确的一组是： A孤峰突起 盛气凌人 兴国安邦 栩栩如生 B时隐时现 满腔怒火 曼不经心 谈笑风生 C仰首挺胸 美丽壮观 居高临下 不可计数 D张冠李戴 纹丝不动 千均一发 无精打彩 ⒉按照要求写词语 ⑴描写花儿的词，如含苞怒放 ⑵含有反义词的词，如取长补短 ⑶含动植物名称的词，如鸟语花香 ⑷表示不知道怎么办才好的词，如不知所措 ⒊仿照句子，用多义词造句 例： 你的袜子穿反了 反 反击侵略的战斗打响了。 这件衣服的颜色太深了。 ⑴深 他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚 ⑵张 弱又疲惫。 郝副营长注视着那幅图默默地沉思着。 ⑶沉 ⒋按要求写句子 ⑴用一句话写出你喜欢的一个人的外貌。 ⑵崔红说：“天冷了，我得穿上大衣。”（改为陈述句） ⒌请给下面句子诊断病情，并治疗。 ⑴“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自古诗《赠汪伦》中的一句。 ⑵国务院在人民大会堂召开举行盛大的招待会，热烈庆祝中华人民共和国成立53周年。 ⑶江泽民主席在中南海亲自召见了美国总统布什。 ⒍你曾读过许多作品吧，你最喜欢谁的作品，写出你曾读过他的哪些文章，写得越多越好。 ⒎你喜欢《游子吟》这首诗吗，写出来，并模仿着写一首诗，抒发你对你母亲的尊敬或歌颂。 二、阅读（26分） ㈠请在空白处，补写人物的内心活动。（6分） 清晨，雨不停地下着。我冒着雨冲向公共汽车站，车站上等车的人排成长长的一队。站在最前面的是个女同学，她手里撑着伞， ，焦急地望着汽车开来的方向。 她不正是林莹吗？我一边喊着她的名字，一边向她跑去。林莹见我没打伞，身上淋得湿漉漉的，连忙用自己的伞遮着我，关切的问：“下雨了，你怎么不带伞？”我喘着气，说：“伞坏了，我没来得及修理。” 正说着话，公共汽车开过来了，我正想跑到后边去，却被林莹一把抓住，看她那眼神，好象在说：“ ”车门开了，林莹便把我推上车，说：“没带伞，就先上吧！”说着，她就闪到了一边。 排到第二位的叔叔说：“你们既然是同学，就一起上车吧！” 于是，她说了声“谢谢”便走到队伍的最后边去了。 ㈡读下面短文，完成后面的练习。（20分） 走进书房里去 有人说，现代的儿童普遍有个共同的倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反映虽敏捷却未经推理思索。 造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下来聚精会神读书的儿童，也就越来越少了。 小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看到它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所得到的是细致、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想，不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的，粗略的。 如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们在也不比“囊萤夜读”“手不释卷”而能够在欢笑里，蹦跳中增长知识。不过千万不要忘记阅读书记仍然是求学问的主要方法，更是文字欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书房里去，沉浸在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。 ⒈找文中的词语填空组成词语。 聪明（ ）（　） 见（　）广（　） 流于（　）（　） 无（　）（　）有　聚（　）会（　）　细（　）慢（　） 多（　）多（　） 囊（　）夜（　）　手不（　）（　） ⒉阅读第四自然段，回答问题。 想一想作者以《顽童流浪记》为例，阐述了读小说的和看影片卡通两种结果，你认为他赞成哪一种？为什么？ ⒊填空 第五自然段的第一句中，作者把阅读比喻成细嚼慢咽的（　），把荧光屏前的观赏比作便捷的（　）。 ⒋判断选择答案并回答问题。 作者主张 ⑴不看电视，只是读书。( ) ⑵大部分时间看电视，少阅读一点书。（ ） ⑶少看电视，多读书。（ ） 其原因是什么？（请在文中找到答案划上线） ⒌把阅读中的疑难问题提出来。 ⒍如果你不赞成作者的观点，请把你的问题写下来，发表独立见解。 三 、习作练习（35分） ⒈把下面一段话的内容用对话的形式写出来。（5分） 绘画课上，小华不小心把颜料弄到了小英的新衬衫上。下课后小英生气的责怪小华，小华因为自己不是故意的不肯认错，两人争执了起来。后来老师了解了情况，结果，小华