中考思想品德知识点目标细化.doc

教科版九年级思想品德知识目标细化（1—7单元） 关于教材的总体处理原则，具体地说可以概括为四点： 1、人教版没有，教科版有的内容，建议淡化处理； 2、人教版有，教科版没有的内容，应予以补充； 3、人教版有，教科版也有的内容，按照教科版教材的表述方式去掌握即可； 4、两种版本都有，但教科版的内容表述较简单，应掌握人教版有关结论性的内容； 下面的知识细化依据《课程标准》要求以及教科版编排体系，并结合我省中考实际拟定，仅供各位老师教学和学生认知参考，敬请大家批评补正。 第一单元 历史启示录 第一课 历史的足迹 1、中华民族的发展史是怎样的历史？ 中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。 2、怎样认识中华文明？ （1）中华文明，是人类最早的文明之一；是世界上最强盛，最先进的文明之一，它不但对今天中国人的价值观念，生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且为人类的文明发展作出了重大的贡献。 （2）、中华文明具有源远流长 博大精深、历经沧桑，饱受磨难，绵延不绝，历久弥新的特点。 3、近代以来，中国人民历经百年沧桑的原因是什么？结果如何？ 由于封建统治者的腐败无能，以及国家的闭关自守导致国家落后。也由于外国资本主义列强的侵略。 结果是中国一步步沦为半殖民地半封建社会。 补充：文化热词：构建和谐文化，增强文化“软实力”，弘扬优秀民族传统文化，扩大文化影响力和知名度，建设中华民族的精神家园。 第二课 历史的昭示 1、民族精神的内容？ 以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神。 2、中华民族的民族精神具有强大的生命力，具体表现是什么？ 在新民主主义革命时期，形成了五四精神、长征精神、井冈山精神、延安精神；在社会主义革命和建设时期，形成了铁人精神，两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、航天精神。 补充人教版：参考2007年说明指要与检测67页。 a什么是民族精神？为什么一个民族要有自己的民族精神？ 含义：民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。 原因：一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。 b民族精神的地位和作用如何？ 地位：是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。 作用：伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 c为什么要传承民族精神？（必要性） （1）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。 （2）面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。 （3）弘扬和培育民族精神，即使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。 d怎样培育民族精神？ （1）在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。 （2）我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。 （3）青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。 d为什么要发扬艰苦奋斗精神？（可联系教科版八年级下册相关内容掌握） ①艰苦奋斗，是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容。 ②艰苦奋斗集中表现为创业精神。创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。人类在改造自然与社会的过程中，使艰苦奋斗的创业精神逐渐积淀成为一种崇高的美德，成为后人继往开来，创造出更加辉煌灿烂的物质文明和精神文明的巨大动力。 ③艰苦创业的精神作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就任何事业所必不可少的精神力量和崇高的美德。建设中国特色社会主义，是一项充满艰辛和创造的伟大事业。 e发扬艰苦奋斗精神我们青少年应该怎样做？ 作为新世纪的青少年，面对时代的要求、历史的重任，我们应该克服搞攀比、讲奢移的不良习气，从现在做起，从一点一滴的小事做起，自觉磨砺意志，生活上艰苦朴素，勤俭节约，学习上不怕吃苦，顽强拼搏，立志成才，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。 3、中国人民得出的历史性结论： 没有共产党就没有新中国；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心； 只有社会主义才能救中国；（可补充相关事例或数据） 新中国成立50多年取得的巨大成就充分证明了：只有社会主义才能发展中国。 4、历史给我们的昭示？ （1）发扬以爱国主义为核心的团