汉语发展性阅读障碍儿童语音工作记忆缺陷机制探索的中期报告.docx

汉语发展性阅读障碍儿童语音工作记忆缺陷机制探索的中期报告 这是一份关于汉语发展性阅读障碍儿童语音工作记忆缺陷机制探索的中期报告，旨在研究这类儿童有关语音工作记忆缺陷的机制。语音工作记忆是一种重要的认知能力，是人们使用语言进行沟通和交流的基础之一。本文采用行为学实验和神经影像学技术相结合的方法，分析了汉语发展性阅读障碍儿童的语音工作记忆的表现及其脑部机制。 实验结果显示，汉语发展性阅读障碍儿童在语音工作记忆任务中表现出较低的准确率和反应速度，相比于正常儿童，这类儿童的语音工作记忆能力存在着显著的缺陷。同时，神经影像学结果表明，这类儿童的前额叶和颞叶等大脑区域在语音工作记忆任务中的活动比正常儿童要低，说明这些脑区的缺陷可能是这类儿童语音工作记忆缺陷的原因之一。 研究结论认为，语音工作记忆缺陷是汉语发展性阅读障碍儿童普遍存在的问题，可能与脑部大脑区域的缺陷有关。这一研究结果对于深入理解汉语发展性阅读障碍的发病机制、提高对这类儿童的诊断和治疗水平，以及促进儿童语言能力发展具有重要的意义。