2013人教版选修一课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数.pptx

课题2 土壤中分解尿素的细菌 的分离与计数;课题背景;1.实例：; 要分离一种微生物，必须根据该微生物的特点，包括营养、生理、生长条件等； 方法： ①抑制大多数微生物不能生长 ②造成有利于该菌生长的环境， 结果：培养一定时间后，该菌数量上升，再通过平板稀释等方法对它进行纯化培养分离。;3.土壤中分解尿素的细菌的分离与计数所需培养基：;1.显微镜直接计数：;2.间接计数法（活菌计数法） ;注意事项;设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度。;小结：通过这个事例可以看出，实验结果要有说服力，对照的设置是必不可少的。;二.实验的具体操作 ;◆分离不同的微生物采用不同的稀释度 原因：不同微生物在土壤中含量不同 目的：保证获得菌落数在30～300之间、适于计数的平板;（四）取样涂布;（五）微生物的培养与观察;三.结果分析与评价;四.操作提示 ;五.课外延伸 ;本课题知识小结:;1.对细菌群体生长规律测定的正确的表述是（ 　） A.在液体培养基上进行 B.至少接种一种细菌 C.接种一个细菌 D.及时补充消耗的营养物质 2.使用选择培养基的目的是（ 　） A.培养细菌　　 B.培养真菌　　 C.使需要的微生物大量繁殖 D.表现某微生物的特定性状与其他微生物加以区别 3.能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是( ) A.CO2和N2 B.葡萄糖和NH3　　 C.CO2和尿素 D.葡萄糖和尿素;4.下列说法不正确的是（ 　） A.科学家从70－80度热泉中分离到耐高温的TaqDNA聚合酶 B.统计某一稀释度的5个平板的菌落数依次为M1、M2、M3、M4、M5，以M3作为该样品菌落数的估计值 C.设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度 D.同其他生物环境相比，土壤中的微生物数量最大，种类最多。 5.为培养和分离出酵母菌并淘汰杂菌，常在培养基中加入（　　） A.较多的氮源物质 B.较多的碳源物质 C.青霉素类药物 D.高浓度食盐;1-5DACAD 6-10DBCDB 11-14DAAB 15.(1)温度　酸碱度　易培养　生活周期短 (2)灭菌　消毒　损伤DNA的结构 (3)比例合适 (4)鉴定(或分类) (5)将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生 (6)灭菌 16.(1)B　(2)②　① (3)遗传和变异　外界环境条件