3_4.3生物必修3课堂教学课件—群落的结构.ppt

第3节 群落的结构;主要 内容;　　同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。;群落的基本特征;群落水平上研究的问题;西伯利亚泰梅尔半岛冻原;一、群落的物种组成;二、种间关系;捕食：;植物作为捕食者;两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等 竞争结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势， 另一方处于劣势甚至灭亡;稻田里水稻和稗子的竞争;他感作用;两者生活在一起，相互依赖，彼此有利;豆科植物和根瘤菌;互利共生的类型： 仅表现在行为上的互利共生，如鼓虾和虾虎鱼 包括种植和饲养的互利共生，白蚁和真菌 有花植物和传粉动物的互利共生，蜜蜂和植物 动物消化道中的互利共生，反刍动物和胃纤毛虫 高等植物与真菌的互利共生，菌根 生活在动物组织或细胞内的共生体，纤毛虫和藻类;一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活;列当;水晶兰不是兰花，也不是蕈类，它是属于鹿蹄草科植物。全身没有叶绿素，故不行光合作用，是靠着腐烂的植物来获得养分，被称为死亡之花。水晶兰的花朵在幽暗潮湿的落叶层里，冒出晶莹洁白的身影，有若水晶状的菸斗。微微下垂的花朵，单生于植株的顶端，在幽暗处发出诱人的白色亮光，引人伫足欣赏。;种间关系;个 体 数;2 .群落的空间结构类型：;垂直结构;麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。;水平结构; 地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极依次有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落。;我国 南方 北方;垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。 垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同位置不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）;甄别：种内关系与种间关系; 同种生物个体或群体之间发生。目的是争夺资源、空间、栖息地、食物、配偶??这种斗争随着种群密度增大而加剧。 ;大蝌蚪吃小蝌蚪;种内互助;探究：土壤中动物类群丰富度的研究;丰富度统计方法：