老北京传统食品与文化11.pptx
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传统文化-11、11王羲之.ppt
* 在我国历史上某一领域有着杰出贡献的人物， 往往被后人尊称为“圣人”。你知道他们是谁吗？ 1、酒圣： 2、史圣： 3、词圣： 4、医圣： 5、武圣： 6、画圣： 7、诗圣： 8、书圣： 杜康。夏朝帝王，传说为酒的发明者。 司马迁，字子长，著《史记》。 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。我国宋代 著名的词人，文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。 张仲景，著有《伤寒杂病论》，东汉医学家。 关羽，东汉末朝蜀大将。 吴道子，唐朝著名画家。 杜甫，唐代诗人，著有《杜工部集》。 王羲之，字逸少，东晋大书法家。 书 圣 王 羲 之 楷 书 草书 《大道帖》 又名：一笔书，因字字勾连
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北京风物与传统文化.doc
帝王的江南梦
————————颐和园小影
吴湘 哲学系整个清朝的盛衰，也许就隐没在两座园子的亭台楼阁里了。一座，是承德避暑山庄，另
一座就是颐和园。
承德山庄更多的体现的是清朝前期的文治武功。它把整个王朝的版图收纳进一座小园之内，有吞吐八荒的气势。东南，是江南的烟波画桥，禅院水阁。中部，是中原的宫殿屋宇，平正威严。西北，则是连绵的群山，俯瞰大地。离承德山庄两百多公里的地方，就是木兰围场，那里是八旗子弟纵马驰骋，弯弓射雕，睥睨天下的地方。康熙两次亲征葛尔丹，赫赫雄狮
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北京的传统文化.ppt
Bean Milk 豆汁(Dou Zhi) 奶油炸糕 (NaiYouZhaGao) Fried butter cake with sugar Beijing candied fruit 蜜饯 (MiJian) Beijing preserved fruit 果脯 (GuoPu) ——风俗、语言、游戏、美食 主讲人：关颖诗 京剧（三大国粹：国画、京剧、中医） 京剧部分脸谱 京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、末、丑五大行当。 1．生 行 简称“生”。生行分为须生(老生)、红生、小生、武生、娃娃生等。为京剧中的重要行当之一。 须生(老生)：即中年以上的剧中人，口戴胡子(髯口)，因性格与身份
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北京的传统文化讲述.ppt
Bean Milk 豆汁(Dou Zhi) 奶油炸糕 (NaiYouZhaGao) Fried butter cake with sugar Beijing candied fruit 蜜饯 (MiJian) Beijing preserved fruit 果脯 (GuoPu) Beijng cheese 奶酪 (Nai Lao) Sugarcoated haws on a stick 糖葫芦 (Tang hu lu) 北京小吃各族风味食品荟萃，与其说是烹饪本身的发展，需要社会交流的频繁活动来促成，不如说出现在北京街头的各民族风味食品，是各民族向心力的团结的表现，56个民族情系北京，是北
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老北京的传统文化5.31.ppt
-- 语言、礼仪、小吃、游戏 你--您内。 朋友--瓷器。 妻子的姐妹的丈夫--担儿挑。 火柴--起灯儿。 山楂--山了红。 扫把--笤帚疙瘩。 墙角--旮旯儿。 散步--遛弯儿。 急了--炸猫。 耍贫嘴--逗咳嗽！ 走了--颠儿！ 到此为止--打住！ 丢面子--跌份！ 小孩儿哭--掉金豆子！ 从小一起长大的朋友--发小儿！ 恶心--硌应！ 等着--候着！ 虚情假意--假招子！ 吝啬--抠门儿！ 开玩笑--开涮！ 丢脸--露怯！ 扔下事情不管了--撂挑子！ 明白的事--门儿清！ 脸皮薄--面软！ 长本事--能个儿！ 瞧瞧--喽喽！ 快点--
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11-14传统文化对联.pptx
传统文化课---对联;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;P
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北京 传统文化 发展 现状.doc
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北京传统文化发展现状
一、北京传统文化的丰富内涵
北京作为中国的首都，有着悠久的历史和灿烂的传统文化。北京传统文化包含了众多方面，如古老的建筑文化。故宫、天坛等建筑是北京建筑文化的杰出代表。故宫那宏伟的宫殿建筑群，红墙黄瓦，雕梁画栋，每一处角落都诉说着过去皇家的威严与辉煌。天坛独特的建筑构造，体现了古人对天地的敬畏和对自然的崇拜。这些建筑不仅是居住或者祭祀的场所，更是一种艺术的结晶，承载着深厚的历史记忆。
北京的民俗文化也别具一格。像老北京的胡同文化，胡同里四合院的布局、邻里之间的相处模式、传统的叫卖声等都是胡同文化的组成部
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《老北京的传统文化531》课件.ppt
老北京游戏 拽包 跳皮筋 抓羊拐 抽陀螺 滚铁环 * * -- 语言、礼仪、小吃、游戏 你--您内。 朋友--瓷器。 妻子的姐妹的丈夫--担儿挑。 火柴--起灯儿。 山楂--山了红。 扫把--笤帚疙瘩。 墙角--旮旯儿。 散步--遛弯儿。 急了--炸猫。 叫板--拔份。 拔腿--撒丫子。 拿劲--拿糖。 不给面子--甩脸子。 起哄--塔儿哄。 可以--得类。 没戏--歇菜。 外行---棒棰！ 生气--搓火儿！ 见人不敢说话--处窝子 专家--大拿！ 寻开心--逗闷子！ 耍贫嘴--逗咳嗽！ 走了--颠儿！ 到此为止
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老北京传统小吃文化调查.doc
老北京传统小吃文化调查
老北京传统小吃文化调查
——以隆福寺小吃和九门小吃为例
摘要：老北京传统小吃历史悠久，驰名中外，是北京独树一帜的文化符号。如今，随着北京现代化建设的推进，街头巷尾的老北京小吃逐渐难觅踪迹，它们逐渐走进了商业化的餐厅之中。
关键词：老北京小吃文化商业化
一、背景介绍
北京小吃历史悠久，种类丰富，深受老百姓的喜爱。老北京小吃的历史最早可以追溯到北京建都之时。发展至今，一些老北京小吃已经有数百年的历史，时间短一些的至少也有100 多年。清代《都门竹枝词》写到：“日斜戏散归何处，宴乐居同六和局。三大钱儿买甜花，切糕鬼腿闹喳喳，清晨一碗甜浆粥，才吃茶汤又面茶；凉果糕炸糖耳朵
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《中国传统文化概论》教案 第11课 传统服饰文化.pdf
课题传统服饰文化
课时2课时（90min）
知识目标：
（1）了解汉族传统服饰的历史发展进程，熟悉各朝代的服饰特点
（2）熟悉少数民族传统的服饰特点
教学目标（3）了解传统服饰中所蕴含的文化内涵
素养目标：
（1）领略中华传统服饰之美，提升审美能力
（2）领会中华传统服饰文化中所蕴含的礼法制度、伦理道德、美好寓意等
教学重点：汉族传统服饰的历史发展进程，各朝代的服饰特点，少数民族传统的服饰特点
教学重难点
教学难点：深刻领会中华传统服饰的文化内涵
教学方法情景模拟法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，
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四年级传统文化第11课 教案 .pdf
课题第11课屈原
1、了解屈原的生平和代表作
教2、感受诗人的爱国情怀
学
目
标
教重点：了解屈原的生平和代表作
学难点：体会诗人的浓浓爱国情。
重
难
点
教学多媒体课件
准备
导入：备注
中国是一个文学的国度，中华民族也是一个善于想象的民
族。文学巨匠们赋予作品独特的灵魂和生命，今天，这样
一个伟人——屈原
探究:
教1、介绍屈原生平事迹
2、介绍屈原的作品
学
3、学生自读。
过
4、学生认真读课文并尝试探究屈原的内在心理活动。
程5、学生小组交流。
6、教师小结。
四、拓展活动：
1、品一品：屈原的名句，体会它们深刻的含义。
2、想一想：屈原的话：我宁可投入大江，葬身鱼腹，也
不愿意
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2025年传统文化的作文800字(精选11篇) .pdf
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
传统文化的作文800字（精选11篇）
传统文化的作文1
在人类发展的历史上，四条文明的长河从悠远的历史向我们奔腾而来，三道水痕渐
渐淡没或干枯，只剩一汪江水还打着旋儿，涌向更远的未来。然而，我们作为这条
河孕育出的子孙，是否还坚守着她名为“文化”的江水，是否还保持着我们作为“龙
的传人”的骄傲？
每个人，都有义务，有能力传承我们的文化。民国政界名家吴国桢，于暮年在美国
完成了《中国的文化》一书，虽然那时，他早已过了年少气盛的年龄，甚至身在异
土，但他心在中华，还有着拯救中华传统文化的信念，因此能著成这本简单易懂，
却又不失科学性与深
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弘扬传统文化的演讲稿11篇 .pdf
弘扬传统文化的演讲稿11篇
弘扬传统文化的演讲稿(1)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
一年多年前常听闻诸多居士提起，《传统文化讲座》这个话题，因当时自己
看经书的时间，看诸位法师讲经牒片时间都不充足，也就无闲暇时间看居士讲座
的牒片了，近来身边居士对《传统文化讲座》反响很大，都说很受益，我就看看
到底讲的是什么?
看了一期讲座后，几位善知识引用圣贤古训，综合自身境况，以身说法，弘
扬中华民族传统文化，真的很鼓舞每位做好人，行好事的士气。如普门品中：应
以居士身得度者，即现居士身而为说法，应以婆罗门身{修清净行之人}得度者，
即现婆罗门身而为说法。弘扬传统文化的诸位善人，就是当今社会的活菩萨，虽
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《中国传统文化11》PPT课件.ppt
中国传统文化 ;考试时间与地点：
6月9日13：30-15：20，110分钟
博学楼516
闭卷笔试;第五讲 历法;一、何谓历法
历法是人们适应生产生活、宗教仪式等需要，把日子进行组合的一种方法，推算年、月、日长度，确定它们之间的关系，制定时间序列的法则。
日：太阳日，根据每天太阳视运动定出。太阳日是历法的基本单位。
月：朔望月，昼夜与月亮阴阳圆缺的变化间的规律。
年：回归年，月相与季节变化同太阳运动的关系，即太阳相对于春分点的位置。
定出年、月、日的长度是制定历法的主要环节。
此外，确定岁首、月首、节气和比年更长的时间单位也是制定历法的主要内容。
由于回归年、朔望月和太阳日三者间没有公约数