11-14传统文化对联.pptx

传统文化“对联”的训练.docx 一、压缩对联题型。所谓压缩，即把试题中提供的材料进行压缩即为下联。例1.（2016年福建省福州市）语段下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一幅楹联选择恰当的下联。在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演这些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。上联：春暖华堂人衣锦下联：（只填序号） A.管竹琴弦乐其鸣 B.婉转莺歌凌紫烟。 C.千秋雅调幺相闻 D.

2018-12-15 约2.39千字 3页立即下载

中国传统文化 对联 .ppt 4,四大三的教大二的怎么骗大下联;大一的听大二的讲大一额怎关 34四的 i:大是的 P时T课件浅资中国传统文化—对联李澍、彭万 ,P时课件对联,也称榴联、榴贴,俗称对了。它是中华民族的国粹,是我国人民喜闻乐见的术形式,也是我国特有的传统文化瑰宝是文设體 P时T课件积看块字才构得成奇妙无比的对联,神奇的汉学造型配止微妙的对仗效果,世界上没有第二种语言可以比拟。这项中华民族的专利就在中国的土地上发扬光大,在对联的鼎盛时期,帝王将相文人学士田翁野老贩大走卒老妪少妇小姐稚童,人人能对,入大懂对△ 对联文化遍及大地,通过对联来孝验惠生和将相的学识和聪明才智也是二和不管

2020-08-01 约小于1千字 28页立即下载

中国传统文化——对联.ppt 上联：大四的看大三的教大二的怎么骗大一的下联：大一的听大二的讲大三的怎么甩大四的横批：大三是最牛的浅谈中国传统文化——对联李澍、彭万对联，也称楹联、楹贴，俗称对子。它是中华民族的国粹，是我国人民喜闻乐见的艺术形式，也是我国特有的传统文化瑰宝。只有方块字才构得成奇妙无比的对联，神奇的汉字造型配上微妙的对仗效果，世界上没有第二种语言可以比拟。这项中华民族的专利就在中国的土地上发扬光大，在对联的鼎盛时期，帝王将相文人学士田翁野老贩夫走卒老妪少妇小姐稚童，人人能对，人人懂对。对联文化遍及大地，通过对联来考验书生和将相的学识和聪明才智也是一种不错的方式。对联有这样深刻的代表性和广泛

2017-05-25 约字 28页立即下载

第四讲　对联及其他传统文化.ppt 第四讲　对联及其他传统文化 语文 1．了解对联这一重要中华传统文化符号的历史及现实意义。 2．积累有关对联的知识：种类、特征、文化典故等等。 3．熟悉中考对联的几种题型。 4．掌握有关对联题型的答题方法。 5．进一步了解中国传统文化。如节日、节气、称谓、礼仪等传统文化形式。一、对联常识对联是汉族的传统文化之一，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联等。它是一种对偶文学，起源于桃符，是利用汉字特征撰写的一种民族文体；它与书法的美妙结合，又成为中华民族绚烂多彩的艺术独创。 1．对联种类 (1)按功用可分为：春联、节日联、职业联、婚联、寿联、挽联、名胜联、堂联、书画联、寺庙联、题赠联、

2018-08-05 约2.82千字 21页立即下载

对联六上传统文化课.ppt 韵出高山流水调追白雪阳春现出须眉都活泼看来毫发不参差春夏秋冬一岁川流不息东西南北四方宾至如归入门尽是弹冠客去后应无搔首人双手劈开生死路，一刀割断是非根。乐器店宾馆屠夫理发店理发店猜行业藏古今学术聚天地精华小费君莫惜后顾自无忧万千星斗心胸里十二时辰手腕间前程远大脚根须站稳工作浩繁步骤要分清书店保险公司钟表店鞋店一、请为图书馆的对联补拟下联：上联：学问藏今古二、根据上联对下联，根据下联对上联。 1、扫千年旧习， 2、祖国江山好，才识贯中西智慧集东西铁笔辨忠良

2017-05-23 约4.54千字 36页立即下载

传统通用11字春节对联集锦.doc 传统通用11字春节对联集锦岁来岁往日月空全宇共岁春去春回天地人一体同春关于中国春节传统习俗的征文又叫阴历年,俗称”过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很...新中国成立,在中国人民政治协商会议第一届全体会议上,通过了使用世界上通用的公历...防抓取，提供内容。春节对联大全带横批横批:恭贺新春五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批:万象更新喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批:喜迎新春喜滋滋迎新年笑盈盈辞旧岁横批:喜迎新春天增岁月...防抓取，提供内容。多难兴邦唯有民生难解决关于春节民俗的小故事传统节日,也象征团结、兴旺,对未来寄托新的希望的佳节。据记载,中国人

2018-04-17 约6.6千字 14页立即下载

传统文化-11、11王羲之.ppt * 在我国历史上某一领域有着杰出贡献的人物，往往被后人尊称为“圣人”。你知道他们是谁吗？ 1、酒圣： 2、史圣： 3、词圣：4、医圣：5、武圣：6、画圣：7、诗圣： 8、书圣：杜康。夏朝帝王，传说为酒的发明者。司马迁，字子长，著《史记》。苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。我国宋代著名的词人，文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。张仲景，著有《伤寒杂病论》，东汉医学家。关羽，东汉末朝蜀大将。吴道子，唐朝著名画家。杜甫，唐代诗人，著有《杜工部集》。王羲之，字逸少，东晋大书法家。书圣王羲之楷书草书《大道帖》又名：一笔书，因字字勾连

2017-05-17 约1.83千字 19页立即下载

传统文化-11、11王羲之.ppt * 在我国历史上某一领域有着杰出贡献的人物，往往被后人尊称为“圣人”。你知道他们是谁吗？ 1、酒圣： 2、史圣： 3、词圣：4、医圣：5、武圣：6、画圣：7、诗圣： 8、书圣：杜康。夏朝帝王，传说为酒的发明者。司马迁，字子长，著《史记》。苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。我国宋代著名的词人，文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。张仲景，著有《伤寒杂病论》，东汉医学家。关羽，东汉末朝蜀大将。吴道子，唐朝著名画家。杜甫，唐代诗人，著有《杜工部集》。王羲之，字逸少，东晋大书法家。书圣王羲之楷书草书《大道帖》又名：一笔书，因字字勾连

2017-05-23 约1.83千字 19页立即下载

传统文化教案必备（14篇）.docx 传统文化教案必备（14篇） 传统文化教案篇1 一、教学目的：通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。二、教学目标： 1、通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们获得主流文化的基本熏陶和修养。 2、培养小学生的注意力和记忆力； 3、帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 4、培养小学生克服外界干扰，要成良好的学习习惯。 5、引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。三、教学内容：教材（内容略）四、教学措施 1．活动面向全体学生

2025-05-03 约2.33万字 56页立即下载

　了解对联所承载的中华民族传统文化.doc 、了解对联所承载的中华民族传统文化。? 二、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。三、学习欣赏对联，重点积累一些名联。四、尝试对对子。 ? 教学建议? 一、对联是非常有意思的，教师要教出兴趣，学生要学出兴趣。教学要注重在“奇妙”两字上，体味汉字的奇妙，中国人思维的灵性，不要把对联讲得干干巴巴、枯燥无味。对本单元中一些脍炙人口的名联，可以要求学生背下来。二、本单元教学强调搜集对联，尤其是生活中还在使用的“活”的对联。要求学生搜集对联，教师自己必须先搜集一些奇联妙对，这是把本单元内容教活的基础。三、本单元注重小学、初中以及平时的积累，注重与经典古诗文的联系，尤其是在名联欣赏中，要求

2016-12-12 约1.38万字 12页立即下载

奇妙的对联：语文课本中的传统文化元素教案.doc 奇妙的对联：语文课本中的传统文化元素教案一、教案取材出处本教案取材自小学语文课本中的传统文化元素，特别是关于对联的内容。对联作为中国传统文化的瑰宝，不仅在节日庆典中扮演重要角色，也是培养学生审美情趣和语言能力的重要途径。二、教案教学目标了解对联的基本知识，包括对联的起源、特点、构成等。培养学生对传统文化的兴趣，增强文化自信。提高学生的语言表达能力，锻炼写作技巧。通过对联的学习，使学生了解和欣赏中华文化的博大精深。三、教学重点难点教学重点：对联的基本知识、对联的构成要素、对联的写作技巧。教学难点：对联的构思、对联的平仄、对联的意境。难点解析：对联的构思：要求学生从日常生活

2025-05-24 约2.39千字 6页立即下载

(对联文化.doc 《对联文化》校本课程开发的实践与反思 --以古浪县定宁中心小学校本课程开发实践为例蔡鹏川杨万鹏（甘肃省古浪县定宁中心小学）摘要：根据《甘肃省义务教育学校课程开发与实施指导意见（试行）》和《古浪县基础教育学校课程开发与实施细则》的要求，我校被确定为2009年校本课程开发建设的试点学校，并给予了课题研究立项支持。以此为契机，我们精心讨论、充分准备，结合我校办学理念和现实，决定在我校开发实施《对联文化》校本课程，并自主编写了《对联文化》校本教材，制定了《《对联文化》校本课程纲要》、《《对联文化》校本课程实施细则》等。经过两年多的开发、探索、实施的整个过程，我们积累了经验、取得了效果

2017-01-15 约7.18千字 7页立即下载

老北京传统食品与文化11.pptx

2018-03-24 约字 10页立即下载

对联2011.2.14.ppt 掀起你的盖头来 ——走进对联中华民族的艺术瑰宝 ——对联俗称对子，雅称楹联。只存在于汉民族文化圈。形成于唐宋，盛行于明清，迄今已有一千多年的历史。由律诗的对偶句发展而来的，保留着律诗的某些特点。　　到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。（一）、字数相等，断句一致。上联：墨。下联：泉。昆明大观园大观楼清.孙髯翁180字号称“古今第一长联”? 铁肩/——担——道义；妙手/——著——文章。袁世凯千古；中国人民万岁。（二）、平仄相合，音调

2016-12-25 约4.23千字 41页立即下载

中国传统艺术——对联.ppt 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了。由于春联的出现和桃符有着密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。入清以后，乾隆、嘉庆、道光三朝，对联犹如盛唐的律诗一样兴盛，出现了不少脍炙人口的名联佳对。随着各国文化交流

2017-05-18 约3.88千字 31页立即下载