论学习型社会下终身教育体系的构建_孙怀林.pdf

继续教育研究 2017 8 年第 期 论学习型社会下终身教育体系的构建 孙怀林 ( ， 225009) 扬州大学建筑科学与工程学院 江苏扬州 : ， 、 ， 。 摘要 构建终身教育体系 对于学习型社会建设 劳动力素质提升等 都具有积极的意义 文章基于学习型社会视 ， ， 。 角 从终身教育发展的现状出发 重点探讨终身教育在发展过程中面临的机遇和存在的挑战 构建学习型社会背景 ， 、 、 。 下 终身教育体系建设的总体构想是明确教育主体 建立教育责任机制 注重资源整合以及树立创新观念 只有多方 ， ， 、 、 。 面扎实推进 才有望在教育发展的新时期 构建一个科学 合理 有效的终身教育体系 : ; ; 关键词 学习型社会 终身教育体系 构建 中图分类号:G7 10 文献标志码:A 文章编号:1009－4 156 (2017)08－004－03 ， 育体系的建构带来一定的压力， 新时期 建设学习型社会不仅是教育改革与发展的必 制约学习型社会建设下终 ， 。 ， ， : 然要求 还是教育现代化发展所带来的必然结果 学习型 身教育体系的构建 具体来看 主要表现为以下三点 ， 1. 。 社会的教育对象要求从学校学生转向所有的社会人 这要 较多的人口数量和较低的人口素质 我国人口基 ， 、 、 、 求教育体系随之变化 要能够适应不同层级 不同年龄 不 数大 人口素质相对较低的现实状况在一定程度上影响终 。 ， ， 同职业的社会人的现实需求 在这样的背景下 终身教育 身教育的发展 同时也给终身教育体系的建构带来一定的 。 。 ， ， 7 理念随之产生 终身教育理念是学习型社会建设过程中 阻碍 目前 我国人口受教育水平普遍较低 将近 亿多 ， ， 。 的一种全新教育理念 构建终身教育体系 有助于学习型 人口为初中以下学历 。 2. 。 ， 社会的发展和全民教育的实现 普通学校教育条件有限 在我国 普通学校教育所